Lecture écriture : quatre chantiers prioritaires pour la réussite
Le lire-écrire est un enjeu crucial à l école, en particulier pour les élèves qui n ont que ce lieu pour l apprendre. Des solutions existent, validées par des recherches en classe. Elles nécessitent de faire évoluer les pratiques dans 4 domaines : Le langage oral : développer un authentique enseigne...
Kaydedildi:
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| Diğer Yazarlar: | |
| Materyal Türü: | Livre papier |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Paris :
Retz
DL 2022.
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| Konular: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Lecture écriture :, 4 chantiers prioritaires pour la réussite |
İçindekiler:
- P. 5
- Avant-propos de Antoine Fetet
- P. 9
- Introduction. Démocratiser l'enseignement de la lecture-écriture. Quel diagnostic pédagogique ? Quelles pratiques alternatives ?
- P. 12
- Chapitre 1. L'enseignement de la langue orale française en maternelle
- P 17
- Chapitre 2. La compréhension de la graphophonologie à la charnière GS-CP
- P. 27
- Chapitre 3. Faire écrire les enfants : une urgence pédagogique et sociale
- P. 37
- Chapitre 4. L'acquisition de l'orthographe : un enjeu crucial
- Annexes
- P. 64
- Annexe 1. Aperçu de la recherche-action. Vers un enseignement renouvelé du lire-écrire
- P. 74
- Annexe 2. L'évolution des programmes