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|a Recherche et Formation no. 96, 2021. - Varia. - L'apprenti à l'université dans une logique de construction d'un ethos professionnel. Enquête sur des étudiants apprentis et stagiaires de masters en management du sport, Denis Bernardeau-Moreau, Philippe Campillo et Daniel Caballero-Julia, p. 9. - Analyse didactique de l'activité du formateur dans le briefing d'une séance de simulation : la question de la possibilité de l'erreur, Dieuwertje Bordat-Teeuwen et Guillaume Serres, p. 23. - La reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle des travailleurs handicapés : les effets émancipatoires d'un dispositif de formation, Matthieu Laville et Philippe Mazereau, p. 37. - Quand l'expertise des élèves forme les enseignants débutants : retour sur un continuum recherche-formation, Marie-France Rossignol, p. 51. - former les enseignants d'EPS en temps de pandémie. Le recours à la vidéo 360°, Lionel Roche et Cathy Rolland, p. 65. - Une médiation entre recherche et pratique : le dispositif GPS. Une recherche collaborative mis à l'épreuve des pratiques, Paul Lehner et Loïc Seillier-Ravenel, p. 81. - NOTES CRITIQUE & LECTURES, p. 95.
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