Une histoire engagée de l'enseignement professionnel de 1984 à nos jours : du baccalauréat professionnel aux campus des métiers et des qualifications
Avec près de 180 000 diplômes délivrés chaque année, le baccalauréat professionnel prépare non seulement à l entrée sur le marché du travail, mais il ouvre désormais largement la voie à des poursuites d études en phase avec les besoins des entreprises. Lors de sa création en 1985, ce diplôme suscita...
Spremljeno u:
| Glavni autor: | |
|---|---|
| Daljnji autori: | |
| Format: | Livre papier |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Fontaine :
PUG
DL 2022.
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| Teme: | |
| Bilješka: |
Cet ouvrage a été réalisé en partenariat avec le Syndicat national de l'enseignement technique PUG = Presses universitaires de Grenoble |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Une histoire engagée de l enseignement professionnel de 1984 à nos jours, Du baccalauréat professionnel aux campus des métiers et des qualifications, Daniel Bloch, 2023, FONTAINE, Presses universitaires de Grenoble, Hors collection, 978-2-7061-5276-4 |
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| 020 | |a 9782706152764 (br.) : |c 20 EUR | ||
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| 082 | |a 373.246 | ||
| 100 | 1 | |a Bloch, Daniel, |d 1938-...., |c électrotechnicien. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Une histoire engagée de l'enseignement professionnel de 1984 à nos jours : |b du baccalauréat professionnel aux campus des métiers et des qualifications |c Daniel Bloch ; préface de Pascal Vivier. |
| 260 | |a Fontaine : |b PUG, |c DL 2022. | ||
| 300 | |a 1 volume (151 p.) : |b graph., couv. ill. ; |c 24 cm. | ||
| 500 | |a Cet ouvrage a été réalisé en partenariat avec le Syndicat national de l'enseignement technique | ||
| 500 | |a PUG = Presses universitaires de Grenoble | ||
| 504 | |a Notes bibliogr. en bas de page | ||
| 505 | 0 | |a P. 7 -- Préface -- P. 9 -- Avant-propos -- Première partie. Jean-Pierre Chevènement et la Mission éducation-entreprises -- P. 19 -- Chapitre 1. Octobre 1984. Six mois pour jeter un pont entre l'école et l'entreprise -- P. 27 -- Chapitre 2. Janvier 1985. Remettre en cause l'ordre établi -- P. 31 -- Chapitre 3. Février 1985. La naissance du baccalauréat professionnel -- P. 39 -- Chapitre 4. Avril 1985. Écoles et entreprises : un destin commun -- P. 43 -- Chapitre 5. Juin 1985. Les suites données aux propositions de la Mission éducation-entreprises -- Deuxième partie. René Monory et le Haut Comité éducation-économie -- P. 61 -- Chapitre 6. Janvier 1987. Le collège de la seconde chance -- P. 65 -- Chapitre 7. Mai 1987. La gestion prévisionnelle de l'emploi et des compétences -- P. 69 -- Chapitre 8. Juin 1987. Former avec un temps d'avance -- Troisième partie. Lionel Jospin, Claude Allègre et les enseignements supérieurs -- P. 77 -- Chapitre 9. Août 1987. 80% des jeunes conduits au baccalauréat, un objectif maintenu -- P. 83 -- Chapitre 10. Mai 1990. L'enseignement professionnel supérieur, priorité du plan Université 2000 -- P. 89 -- Chapitre 11. 1992-2003. Les IUP, accélérateurs de la professionnalisation des universités -- P. 99 -- Chapitre 12. 1998-2021. La lente construction d'un espace européen de l'enseignement supérieur et de la recherche -- Quatrième partie. De François Fillon à Jean-Michel Blanquer -- P. 111 -- Chapitre 13. Février 2005. François Fillon et les classes de 3e de découverte professionnelle -- P. 119 -- Chapitre 14. Septembre 2008. Xavier Darcos et la réforme du baccalauréat professionnel -- P. 125 -- Chapitre 15. Juillet 2013. Vincent Peillon, Najat Vallaud-Belkacem et les campus des métiers et des qualifications -- P. 133 -- Chapitre 16. Septembre 2021. Jean-Michel Blanquer et la philosophie en lycée professionnel -- P. 139 -- Chapitre 17. Du baccalauréat professionnel aux enseignements supérieurs -- P. 147 -- Postface | |
| 520 | |a Avec près de 180 000 diplômes délivrés chaque année, le baccalauréat professionnel prépare non seulement à l entrée sur le marché du travail, mais il ouvre désormais largement la voie à des poursuites d études en phase avec les besoins des entreprises. Lors de sa création en 1985, ce diplôme suscita des réactions contrastées, et nombreux furent ceux qui pensaient que cette idée saugrenue ne ferait pas long feu ! Que serait pourtant aujourd hui notre économie sans les compétences des 3 500 000 bacheliers professionnels ? Dans cette "Histoire engagée de l enseignement professionnel", Daniel Bloch retrace la longue marche de cette filière de formation depuis le milieu des années 1980 jusqu à nos jours. D étape en étape, l auteur éclaire le sens des réformes réalisées durant les quatre dernières décennies, mais il formule également des propositions pour l avenir. Convaincu des enjeux économiques et sociétaux que la voie professionnelle représente, il défend ici la nécessité de poursuivre sa transformation, en s appuyant notamment sur les campus des métiers et des qualifications. | ||
| 650 | |a Enseignement professionnel |z France |y 1970-.... | ||
| 650 | |a Éducation et État |z France |y 1970-.... | ||
| 700 | 1 | |a Vivier, Pascal. |4 aui | |
| 710 | 2 | |a Presses universitaires de Grenoble. |4 pbl | |
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