L'école et les savoirs scolaires : le curriculum et ses sociologies
L'école est plus que jamais au cœur des débats de société. Les réformes conduites dans de nombreux systèmes éducatifs, les analyses des organismes internationaux, montrent l'acuité du débat sur la démocratisation scolaire. Tous les systèmes éducatifs sont confrontés à des situations "...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Další autoři: | , |
| Médium: | Thèse et Mémoire papier |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Rennes :
Presses universitaires de Rennes
DL 2022.
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| Edice: | Paideia : éducation-savoir-société
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| Témata: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Obsah:
- P. 7
- Note de l'auteur
- P. 9
- Préface de Jean-Yves Rochex. Une sociologie qui ne se donne pas la part trop belle, ni le travail trop facile
- P. 23
- Introduction. Énigmes et enjeux de la sociologie du curriculum
- P. 35
- Chapitre I. La genèse d'un questionnement sur le curriculum
- P. 53
- Chapitre II. La nouvelle sociologie de l'éducation et le curriculum
- P. 109
- Chapitre III. La sociologie du curriculum en France ou à la recherche du paradigme perdu
- P. 129
- Chapitre IV. La reconceptualisation de la sociologie du curriculum
- P. 141
- Chapitre V. Discours pédagogique, structures de la connaissance et curriculum du futur
- P. 193
- Chapitre VI. Pour une approche curriculaire selon un horizon anthropologique
- P. 215
- Pour ne pas conclure. Un curriculum vivant au sein d'un monde "qui bouge"
- P. 223
- L'avenir de la sociologie des programmes d'études : une postface de Michael Young