Colles de mathématiques : PT-PT*
Cet ouvrage s'adresse aux étudiants de deuxième année de CPGE scientifiques PT/PT*. La spécificité de ces classes est les interrogations orales ou colles. Elles participent grandement aux progrès des étudiants. Cependant, cette seconde année est courte. A l'assimilation régulière du cours...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Andre forfattere: | |
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Paris :
Ellipses
DL 2022.
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| Serier: | Colles de prépas
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| Fag: | |
| Kommentar: |
PT = Physique technologie La couv. porte en plus : "Nouveaux programmes", "310 exercices corrigés" et "Exercices de calcul", "Exercices de raisonnement", "Exercices avec questions ouvertes" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Colles de mathématiques, PT-PT*, Philippe Agnès, Rémi Coutens, 2022, Paris, Ellipses, 978-23-4006-863-6 |
| LEADER | 02559nam a22002777a 4500 | ||
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| 100 | 1 | |a Philippe, Agnès, |d 1973. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Colles de mathématiques : |b PT-PT* |c Philippe Agnès, Rémi Coutens ; sous la direction de François Pantigny. |
| 260 | |a Paris : |b Ellipses, |c DL 2022. | ||
| 300 | |a 1 vol. (VII-503 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Colles de prépas | |
| 500 | |a PT = Physique technologie | ||
| 500 | |a La couv. porte en plus : "Nouveaux programmes", "310 exercices corrigés" et "Exercices de calcul", "Exercices de raisonnement", "Exercices avec questions ouvertes" | ||
| 520 | |a Cet ouvrage s'adresse aux étudiants de deuxième année de CPGE scientifiques PT/PT*. La spécificité de ces classes est les interrogations orales ou colles. Elles participent grandement aux progrès des étudiants. Cependant, cette seconde année est courte. A l'assimilation régulière du cours s'ajoute l'aspect de l'entraînement oral. Dans l'objectif d'une préparation efficace, les 310 exercices de ce livre sont classés en trois catégories : les exercices de calcul. Souvent application quasiment directe du cours, ils ont pour objectif, via la pratique calculatoire, de vérifier la connaissance et la compréhension des notions du cours. Les exercices de raisonnement. Ces exercices demandant plus de recul, leur objectif est de renforcer l'assimilation des concepts. Les exercices avec questions ouvertes. Ces exercices amènent l'étudiant à avoir sa propre réflexion, à construire sa démonstration ou son contre-exemple selon les cas. Ces exercices ont été choisis pour leur approche formatrice plutôt que leur originalité ou leur difficulté. Néanmoins, certains énoncés, signalés par une ou deux étoiles, sont d'un niveau plus élevé. Chaque exercice est entièrement corrigés parfois de plusieurs manières | ||
| 650 | |a Mathématiques | ||
| 650 | |a Problèmes et exercices | ||
| 650 | |a Questions d'examens | ||
| 700 | 1 | |a Coutens, Rémi. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Pantigny, François. |4 pbd | |
| 776 | 0 | |0 267228414 |t Colles de mathématiques |o PT-PT* |f Philippe Agnès, Rémi Coutens |d 2022 |c Paris |n Ellipses |z 978-23-4006-863-6 | |
| 997 | |0 977166 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 510.76 AGN |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 510.76 AGN | ||

