Statistical methods for the evaluation of university systems

This book presents a collection of statistical methods and procedures to assess data coming from educational systems. The topics examined include: statistical methods for constructing composite indicators, applied measurements, assessment of educational systems, measurement of the performance of the...

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প্রধান লেখক: Attanasio, Massimo, Capursi, Vincenza (Author)
বিন্যাস: Livre numérique
ভাষা:Anglais
প্রকাশিত: Heidelberg : Physica-Verlag HD 2011.
Cham : Springer Nature
মালা:Contributions to Statistics
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টীকা: Archives Springer e-books (Licence nationale)
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Edition sous un autre format:• Statistical Methods for the Evaluation of University Systems, Texte imprimé, 9783790823745
• Statistical Methods for the Evaluation of University Systems, Texte imprimé, 9783790823783
• Statistical Methods for the Evaluation of University Systems, Texte imprimé, 9783790828283
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245 1 0 |a Statistical methods for the evaluation of university systems   |c edited by Massimo Attanasio, Vincenza Capursi. 
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500 |a Archives Springer e-books (Licence nationale) 
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505 0 |a Part I - Introduction: Different Perspectives of the Evaluation of the Italian University System -- Part II - The Evaluation in the Italian Universities. Student Teaching Evaluation -- Part III - The Evaluation in the Italian Universities. Statistical Methods for Careers and Services Evaluation -- Part IV - Research Design and data for Evaluation: University between the High School and the Labour Market. 
506 |a Accès en ligne pour les établissements français bénéficiaires des licences nationales 
506 |a Accès soumis à abonnement pour tout autre établissement 
506 |a Conditions particulières de réutilisation pour les bénéficiaires des licences nationales. chttps://www.licencesnationales.fr/springer-nature-ebooks-contrat-licence-ln-2017 
520 |a This book presents a collection of statistical methods and procedures to assess data coming from educational systems. The topics examined include: statistical methods for constructing composite indicators, applied measurements, assessment of educational systems, measurement of the performance of the students at Italian universities, and statistical modeling for questionnaire data. Other issues are the implications of introducing different assessment criteria and procedures to the Italian university system. 
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