La langue maternelle en classe de langue étrangère
Les relations entre la langue à apprendre et la langue déjà acquise ont occupé de tous temps, une place incontournable dans les réflexions des pédagogues, enseignants, didactitiens, grammairiens...Alors, doit-on tenter d'évacuer la langue maternelle parce qu'elle fait obstacle ou à l'...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
|---|---|
| Materyal Türü: | Livre papier |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
[Paris] :
CLE international
DL 2001.
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| Seri Bilgileri: | Didactique des langues étrangères
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| Konular: | |
| Not: |
Autres tirages : 2005, 2007, 2009, 2013, 2015, 2018 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Castellotti, Véronique, |d 19..- | |
| 245 | 1 | 0 | |a La langue maternelle en classe de langue étrangère |c Véronique Castellotti. |
| 260 | |a [Paris] : |b CLE international, |c DL 2001. | ||
| 300 | |a 1 volume (124 pages) : |b illustrations ; |c 19 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Didactique des langues étrangères | |
| 500 | |a Autres tirages : 2005, 2007, 2009, 2013, 2015, 2018 | ||
| 504 | |a Bibliographie p. 117-124. Glossaire | ||
| 505 | 0 | |a Sommaire -- Première partie: Notions, définitions, historique -- P. 12 -- Chapitre 1: Les relations entre langue étrangère et langue maternelle: Une histoire pleine de rebondissements -- P. 20 -- Chapitre 2: Langue maternelle, langue première, langue source... et quelques autres -- Deuxième partie: Les rencontres langue maternelle - langue étrangère: Représentations et mises en oeuvre -- P. 30 -- Chapitre 3: Quelques représentations d'apprenants et d'enseignants -- P. 48 -- Chapitre 4: L' émergeance de la langue maternelle en classe de langue étrangère: qui, quand, comment ? -- P. 61 -- Chapitre 5: Alterner les langues, pour quoi faire ? -- Troixième Partie: L'utilisation des relations langue maternelle- langue étrangère à des fins didactiques -- P. 68 -- Chapitre 6: Les recherches récentes -- P. 78 -- Chapitre 7: Langue étrangère, langue première et réflexion métalinguistique -- P. 93 -- Chapitre 8: Des enseignements "bilingues" -- P. 105 -- Conclusion. | |
| 520 | |a Les relations entre la langue à apprendre et la langue déjà acquise ont occupé de tous temps, une place incontournable dans les réflexions des pédagogues, enseignants, didactitiens, grammairiens...Alors, doit-on tenter d'évacuer la langue maternelle parce qu'elle fait obstacle ou à l'inverse s'appuyer sur les acquis des apprentissages premiers ? Telle est la problématique de cet ouvrage. | ||
| 650 | |a Langues |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Langue maternelle et éducation | ||
| 710 | 2 | |a CLE international. |4 pbl | |
| 997 | |0 96480 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Lettres, Langues et Sciences humaines/ |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, 407 CAS | ||