Colles de mathématiques : PSI-PSI* : nouveaux programmes
Cet ouvrage s'adresse aux étudiants de deuxième année de CPGE scientifiques PSI/PSI*. Les interrogations orales (aussi appelées "colles") constituent la principale spécificité de ces classes. Elles participent grandement aux progrès des étudiants. Néanmoins, le cours étant conséquent,...
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| Autor principal: | |
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| Altres autors: | |
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Paris :
Ellipses
DL 2022.
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| Col·lecció: | Collection Colles de prépas
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| Matèries: | |
| Nota: |
PSI = Physique et sciences de l'ingénieur La couv. porte en plus : "340 exercices corrigés" et "Exercices de calcul, exercices de raisonnement, exercices avec questions ouvertes" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 245 | 1 | 0 | |a Colles de mathématiques : |b PSI-PSI* : nouveaux programmes |c Rémi Coutens ; sous la direction de François Pantigny. |
| 260 | |a Paris : |b Ellipses, |c DL 2022. | ||
| 300 | |a 1 vol. (V-415 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
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| 500 | |a PSI = Physique et sciences de l'ingénieur | ||
| 500 | |a La couv. porte en plus : "340 exercices corrigés" et "Exercices de calcul, exercices de raisonnement, exercices avec questions ouvertes" | ||
| 520 | |a Cet ouvrage s'adresse aux étudiants de deuxième année de CPGE scientifiques PSI/PSI*. Les interrogations orales (aussi appelées "colles") constituent la principale spécificité de ces classes. Elles participent grandement aux progrès des étudiants. Néanmoins, le cours étant conséquent, l'étudiant ne se sent pas toujours au point lorsqu'arrive l'interrogation hebdomadaire. Dans l'objectif d'une préparation efficace, les 340 exercices de ce livre sont classés en 3 catégories : Les exercices de calcul. Souvent application quasiment directe du cours, ils ont pour objectif, via la pratique calculatoire, de vérifier la connaissance et la compréhension des notions du cours. Les exercices de raisonnement. Ces exercices demandant plus de recul, leur objectif est de renforcer l'assimilation des concepts. Les exercices avec questions ouvertes. Ces exercices amènent l'étudiant à avoir sa propre réflexion, à construire sa démonstration ou son contre-exemple selon les cas. Ces exercices ont été choisis pour leur approche formatrice plutôt que leur originalité ou leur difficulté. Néanmoins certains énoncés, signalés par une ou deux étoiles, sont d'un niveau plus élevé. Chaque exercice est entièrement corrigé parfois de plusieurs manières. | ||
| 650 | |a Mathématiques | ||
| 650 | |a Problèmes et exercices | ||
| 650 | |a Questions d'examens | ||
| 700 | 1 | |a Pantigny, François. |4 pbd | |
| 997 | |0 937063 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 510.76 COU | ||