Éduquer au vivant : perspectives, recherches et pratiques
En ce XXIe siècle, le vivant est une question vive : que ce soit au niveau de la recherche en sciences et technologie, en éducation, dans la société et lors des débats sur l'érosion de la biodiversité ou la transformation du vivant, par exemple. Cet ouvrage, rapprochant la recherche et l'e...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
|---|---|
| Rannpháirtithe: | , , |
| Formáid: | Livre papier |
| Teanga: | Français Anglais |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
[Québec] :
Presses de l'Université Laval
DL 2022.
[Paris] : Hermann |
| Ábhair: | |
| Nóta: |
Résumés en français et en anglais Autre directrice de publication : Nathalie Panissal |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Éduquer au vivant, perspectives, recherches et pratiques, dirigé par Catherine Simard, Marie-Claude Bernard, Corinne Fortin... [et al.], 2022, [Québec], Presses de l'Université Laval, 978-2-7637-5854-1 |
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| 082 | |a 372.3 | ||
| 100 | 1 | |a Simard, Catherine, |d 19..-...., |c professeure des écoles. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Éduquer au vivant : |b perspectives, recherches et pratiques |c dirigé par Catherine Simard, Marie-Claude Bernard, Corinne Fortin... [et al.]. |
| 260 | |a [Québec] : |b Presses de l'Université Laval, |c DL 2022. | ||
| 260 | |a [Paris] : |b Hermann. | ||
| 300 | |a 1 volume (XVIII-189 p.) : |b ill. ; |c 23 cm. | ||
| 500 | |a Résumés en français et en anglais | ||
| 500 | |a Autre directrice de publication : Nathalie Panissal | ||
| 504 | |a Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. en bas de pages | ||
| 520 | |a En ce XXIe siècle, le vivant est une question vive : que ce soit au niveau de la recherche en sciences et technologie, en éducation, dans la société et lors des débats sur l'érosion de la biodiversité ou la transformation du vivant, par exemple. Cet ouvrage, rapprochant la recherche et l'enseignement, arrive à point nommé pour l'Année de la biologie. Les divers chapitres abordent, sous des perspectives tantôt épistémologique, éthique, scientifique et citoyenne pour une éducation au vivant, différents enjeux qui gravitent autour de la question du vivant et de ses controverses. D'autres chapitres proposent des pistes de réflexion et des pratiques éducatives sur des sujets variés, dont la biodiversité, le statut des primates, la représentation des microorganismes et la légalisation du cannabis au Canada. Le volume contribue à ouvrir de nouvelles perspectives en résonance avec les défis actuels qui se posent au vivant comme question socialement vive. | ||
| 650 | |a Sciences de la vie |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Bioéthique |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Écologie humaine | ||
| 700 | 1 | |a Bernard, Marie-Claude, |d 19..- |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Fortin, Corinne, |d 19..-...., |c professeure de sciences de la vie et de la terre. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Panissal, Nathalie, |d 19..-...., |c professeure en sciences de l'éducation et de la formation. |4 pbd | |
| 776 | 0 | |0 288296605 |t Éduquer au vivant |o perspectives, recherches et pratiques |f dirigé par Catherine Simard, Marie-Claude Bernard, Corinne Fortin... [et al.] |d 2022 |c [Québec] |n Presses de l'Université Laval |z 978-2-7637-5854-1 | |
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