100 idées pour le bien-être des enfants à l'école : apprentissage, mouvement et pédagogies alternatives
"C'est compliqué avec cet élève, il n'écoute rien et est toujours agité ", " La maîtresse ne comprend pas notre enfant, elle lui donne trop de texte à écrire ", " Le maître m 'a demandé de faire des exercices de motricité devant tout le monde et j'avais p...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Language: | Français |
| Published: |
Paris :
Éditions Tom Pousse
DL 2022.
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| Series: | 100 idées
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| Subjects: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Cent idées pour le bien-être des enfants à l'école :, apprentissage, mouvement et pédagogies alternatives |
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| 245 | 1 | 0 | |a 100 idées pour le bien-être des enfants à l'école : |b apprentissage, mouvement et pédagogies alternatives |c Sophie Donadey-Dupas. |
| 260 | |a Paris : |b Éditions Tom Pousse, |c DL 2022. | ||
| 300 | |a 1 volume (195 pages) : |b illustrations, couverture illustrée en couleurs ; |c 20 cm. | ||
| 490 | 1 | |a 100 idées | |
| 504 | |a Bibliogr. p. 195-[197]. Notes bibliogr. en bas de pages | ||
| 505 | 0 | |a P. 7 -- Chapitre 1. Le développement de l'enfant -- P. 75 -- Chapitre 2. La parentalité positive -- P. 93 -- Chapitre 3. Les apprentissages -- P. 115 -- Chapitre 4. L 'école | |
| 520 | |a "C'est compliqué avec cet élève, il n'écoute rien et est toujours agité ", " La maîtresse ne comprend pas notre enfant, elle lui donne trop de texte à écrire ", " Le maître m 'a demandé de faire des exercices de motricité devant tout le monde et j'avais peur qu'on se moque ". Autant de commentaires que nous entendons régulièrement. Chacun des membres de la boucle : " enfant - parent - enseignant " semble souffrir d'incompréhension. Certains enfants sont en difficulté dans notre système éducatif qui parfois peine à les prendre en charge. Des pédagogies alternatives sont mises en oeuvre dans des écoles où les enseignants du système traditionnel les intègrent afin que l'élève apprenne plus aisément. Peut-on faire mieux, faire plus pour un meilleur épanouissement de chacun ? Quels sont les piliers de l'apprentissage ? Comment intégrer le mouvement aux apprentissages ? Comment accompagner les émotions des enfants et des adultes ? Comment concilier approche bienveillante et apprentissage ? Ce livre s'adresse aux parents, enseignants, professionnels et à tous ceux qui se sentent concernés par l'accueil des enfants à l'école et par leurs conditions d'apprentissage. Il permettra de mieux cerner le développement et les besoins de l'enfant, de mieux comprendre les soubassements des apprentissages et les leviers à la disposition de chacun. Ce livre vous propose des bases de réflexion sur la posture de l'adulte. À chacun de se saisir de ces apports théoriques et pratiques selon ses envies et ses besoins, de s'approprier ces idées en fonction de ses ressentis et expériences." | ||
| 650 | |a Bien-être | ||
| 650 | |a Émotions | ||
| 650 | |a Intelligence émotionnelle | ||
| 650 | |a Psychomotricité | ||
| 650 | |a Activité motrice | ||
| 650 | |a Enseignement |x Méthodes actives | ||
| 650 | |a Motivation en éducation | ||
| 650 | |a Freinet, Techniques de | ||
| 650 | |a Méthode Montessori | ||
| 650 | |a Troubles de l'apprentissage | ||
| 650 | |a Guides pratiques | ||
| 997 | |0 932380 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 370.15 DON |z Chartres, INSPE CVL, 370.15 DON |z Orléans, INSPE CVL, 371.7 DON |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 371.3 DON | ||