Le geste d'écriture : méthode d'apprentissage cycle 1, cycle 2 : différenciation et transversalité
Les neurosciences on récemment montré l'intérêt de l'écriture manuscrite dans le développement des capacités intellectuelles. L'expérience montre à quel point la confiance en soi et la qualité de l'écriture sont liées. Comment éviter les problèmes de technique d'écriture sou...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Paris :
Hatier
DL 2022.
Imprimé en France. |
| Udgivelse: | [4e édition]. |
| Serier: | Enseigner à l'école primaire
|
| Fag: | |
| Kommentar: |
Autre tirage : 2025 La couverture porte en plus : "Nouvelle édition" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Le geste d'écriture :, méthode d'apprentissage cycle un, cycle deux |
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| 100 | 1 | |a Dumont, Danièle, |d 19..-...., |c graphologue. | |
| 240 | 1 | 0 | |a Le geste d'écriture : |b méthode d'apprentissage cycle un, cycle deux |
| 245 | 1 | 0 | |a Le geste d'écriture : |b méthode d'apprentissage cycle 1, cycle 2 : différenciation et transversalité |c Danièle Dumont,... |
| 250 | |a [4e édition]. | ||
| 260 | |a Paris : |b Hatier, |c DL 2022. | ||
| 260 | |a Imprimé en France. | ||
| 300 | |a 1 volume (313 p.) : |b ill. en coul., couv. ill. en coul. ; |c 26 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Enseigner à l'école primaire | |
| 500 | |a Autre tirage : 2025 | ||
| 500 | |a La couverture porte en plus : "Nouvelle édition" | ||
| 504 | |a Bibliographie p. 313. Lexique. Index | ||
| 505 | 0 | |a Introduction -- Partie I. La méthode -- Chapitre 1. L'envie d'apprendre, le plaisir d'écrire. Écrire : Pourquoi ? Comment ? -- Chapitre 2. Pourquoi apprendre à écrire de sa main ? -- Chapitre 3. Apprendre à enseigner : une construction assistée des apprentissages -- Chapitre 4. Du système d'écriture au geste d'écriture -- Partie II. Les formes et le sens -- Chapitre 5. La gestion dynamique de l'espace graphique. Forme et mouvement -- Chapitre 6. Des formes et des lettres -- Chapitre 7. L'enchaînement des lettres : le ductus -- Chapitre 8. D'autres formes de lettres -- Chapitre 9. L'accès au sens -- Partie III. L'espace et le matériel -- Chapitre 10. La gestion statique de l'espace graphique -- Chapitre 11. La latéralité -- Chapitre 12. Le matériel, la posture -- Chapitre 13. La tenue et le maniement du crayon -- Partie IV. Les troubles de l'écriture -- Chapitre 14. Les difficultés d'écriture et leur remédiation -- Lexique - Index -- Bibliographie | |
| 520 | |a Les neurosciences on récemment montré l'intérêt de l'écriture manuscrite dans le développement des capacités intellectuelles. L'expérience montre à quel point la confiance en soi et la qualité de l'écriture sont liées. Comment éviter les problèmes de technique d'écriture source de rejet de l'acte d'écrire ? Comment apprendre à écrire avec joie et réussite ? Comment faire aussi pour que l'écriture soit une écriture au sens plein du terme dès les premières productions, c'est-à-dire une écriture qui fait sens et qui amène l'enfant à réfléchir ? | ||
| 650 | |a Enfants |x Écriture | ||
| 650 | |a Latéralité manuelle | ||
| 650 | |a Apprentissage de l'écriture | ||
| 650 | |a Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 650 | |a Étude et enseignement (primaire) | ||
| 997 | |0 932376 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, 372.21 F DUM |z Chartres, INSPE CVL, 372.21 F DUM |z Blois, INSPE CVL, 372.623 DUM |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.634 DUM |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.634 DUM |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.634 DUM |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.21 DUM | ||