Le peuple à l'écrit : de Flaubert à Virginie Despentes
La 4e de couverture indique : Á l'heure d'Internet, un vaste public s'est mis à écrire. Or, ce phénomène n'est pas nouveau. Après la Révolution française, à mesure que progressait la scolarisation, les classes laborieuses et les gens ordinaires se sont emparés de l'écrit. Co...
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| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | Livre papier |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Saint-Denis :
Presses universitaires de Vincennes
DL 2019.
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| シリーズ: | Culture et société
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| 主題: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02501nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 931718 | ||
| 008 | 190524t20192019xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN236096591 | ||
| 020 | |a 9782379240126 (broché) : |c 19 EUR | ||
| 024 | |a 9782379240126 | ||
| 041 | 0 | |a fre |h fre |b fre | |
| 082 | |a 840.9 | ||
| 084 | |a 800 | ||
| 100 | 1 | |a Wolf, Nelly, |d 1953- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Le peuple à l'écrit : |b de Flaubert à Virginie Despentes |c Nelly Wolf. |
| 260 | |a Saint-Denis : |b Presses universitaires de Vincennes, |c DL 2019. | ||
| 300 | |a 1 volume (201 pages) : |b couverture illustrée en couleurs ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Culture et société |x 0993-6416 | |
| 504 | |a Bibliographie pages [199]-201. Notes bibliographiques | ||
| 520 | |a La 4e de couverture indique : Á l'heure d'Internet, un vaste public s'est mis à écrire. Or, ce phénomène n'est pas nouveau. Après la Révolution française, à mesure que progressait la scolarisation, les classes laborieuses et les gens ordinaires se sont emparés de l'écrit. Comment la littérature, comment les écrivains professionnels, qui jusqu'alors détenaient sinon un monopole, du moins un pouvoir sur la langue écrite, ont-ils accueilli ce nouveau partage ? Comment ont-ils réagi à cette concurrence inédite ? Y ont-ils vu une ressource ou une menace ? Ce livre tente de répondre à de telles questions en explorant les oeuvres littéraires. Si Gustave Flaubert et Virginie Despentes forment les bornes chronologiques de cet ouvrage, la réflexion s'appuie principalement sur un corpus de huit auteurs témoins : Marcel Proust, Colette, Louis Guilloux. Henry Poulaille, Annie Ernaux, François Bon, François Bégaudeau et Ivan Jablonka. On verra, chemin faisant, que la littérature éclaire les débats les plus contemporains sur l'école, l'oral et l'écrit, les fractures culturelles, l'illettrisme et la marginalité" | ||
| 650 | |a Création littéraire |x Société |z France |y 1800-.... | ||
| 650 | |a Littérature et Internet | ||
| 650 | |a Démocratisation de la culture |z France |y XIXe siècle | ||
| 650 | |a Classes populaires |x Dans la littérature | ||
| 650 | |a Roman français |x Thèmes, motifs | ||
| 650 | |a Art d'écrire | ||
| 650 | |a Littérature et société | ||
| 650 | |a Enseignement |x Dans la littérature | ||
| 650 | |a Alphabétisation |x Influence |z France |y XIXe siècle | ||
| 997 | |0 931718 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Lettres, Langues et Sciences humaines/ |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, 840.93 WOL | ||