Comment mettre en oeuvre une approche par compétences dans le supérieur ?
Concevoir un programme dans une Approche Par Compétences (APC) est une tâche complexe. Les façons de procéder sont multiples et les maquettes qui en résultent sont extrêmement variées. La compétence ne se laisse pas enfermer dans les procédures ni dans une seule et même façon de faire. - Dans ce gui...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Weitere Verfasser: | |
| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Louvain-la-Neuve (Belgique) :
De Boeck Supérieur
DL 2022.
|
| Schriftenreihe: | Guides pratiques : former et se former
|
| Schlagworte: | |
| Anmerkung: |
La couverture porte en plus : "Enseignants, formateurs, conseillers pédagogiques, responsables de programmes" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Comment mettre en oeuvre une approche par compétences dans le supérieur ?, Marianne Poumay, François Georges, 2022, Louvain-la-Neuve (Belgique), De Boeck Supérieur, Guides pratiques, 978-28-0736-018-1 • Comment mettre en œuvre une approche par compétences dans le supérieur ?, sous la direction de Marianne Poumay, 2024, Louvain-la-Neuve, De Boeck Supérieur, Guides pratiques, 978-2-80736-018-1 |
Inhaltsangabe:
- P. 21
- Chapitre 1 - Rédiger un référentiel de compétences
- P. 45
- Chapitre 2 - Créer des situations d'apprentissage et d'évaluation (SAÉ)
- P. 65
- Chapitre 3 - Construire un programme au service des compétences
- P. 89
- Chapitre 4 - Évaluer les compétences
- P. 123
- Chapitre 5 - S'inspirer de retours d'expériences
- P. 181
- Chapitre 6 - Questionner l'APC