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|a Recherches en didactique des sciences et des technologies, no. 25, 2022. - Débat socio-scientifique et éducation des jeunes à la prévention de la toxicomanie, Mohamed Nabily et Atf Azzouna, p. 9. - Transposition didactique des activités expérimentales et du savoir par les enseignants de biologie exerçant en collèges marocains : approche comparative avec les auteurs des manuels, Mokhtar Boulal, p. 33. - Modélisation des transfomations chimiques : mise en regard d'un programme et de pratiques enseignantes, Rémi Bouard, Sophie Canac et Isabelle Kermen, p. 69. - Enquête historique à partir d'un espace de contraintes et de nécessités adapté au langage symbolique de la chimie, Sophie Carnac, p. 101. - Des caricatures pour faciliter l'argumentation d'un débat de classe. La nutrition des plantes en terminale scientifique, Francis Rouquet, p. 129. - Étude qualitative des conceptions d'enfants d'école élémentaire sur les déterminants de la santé et du cancer : expression et narration par l'image, p. 155.
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