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|a Les Langues modernes no. 4 , 2021. - Clin d'oeil par Benoît Cliquet, p. 5. - Note de la présidente par Françoise Du, p. 5. - La vie de l'APLV, p. 7. - Éditorial par Nadja Maillard-De La Corte Gomez, p. 8. - Introduction par Astrid Guillaume, p. 11. - Le dossier coordonné par Astrid Guillaume. - Cours, coeur, corps au temps du Covid ou comment maintenir le lien à distance par Catherine David et Marion Tellier, p. 15. - Sur les chemins (noirs) de l'enseignement à distance : compte rendu du travail avec les futurs enseignants slovènes de FLE par Meta Lah, p. 23. - Production de la langue écrite durant le confinement : une expérience sur eTwinning par Paola Rivieccio, p. 31. - Confinement et apprentissage des langues : vers un manuel numérique socio-actionnel de FLE par Hani Qoth, p. 39. - Quelles adaptations pour évaluer l'oral à distance en période de confinement ? Retour d'expérience par Lesley Graham, Laüra Hoskins, Haude Theoden-Palanque, Ana Laura Vega Umana et Mélanie White, p. 51. - Formation au CAPEFE (à distance et confinés) : cas de LVE par Christelle Exare, Thérèse Robin, Nathalie Samy, Stephen Scott Brewer et Isabel Vàsquez de Castro, p. 59. - Compte rendu de lecture. - Aborder l'oeuvre d'art dans l'enseignement des langues, de Catherine Muller et Nathalie Borgé par Émilie Lumière, p. 71.
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