Pratiquer la philosophie au primaire : conseils, activités thématiques et littérature jeunesse
Pratiquer la philosophie au primaire vous permet d acquérir des connaissances et vous propose des outils pour faire vos premiers pas dans l animation de dialogues philosophiques avec vos élèves. Cet ouvrage ne vise pas à conduire les élèves à s approprier les différentes théories philosophiques ni à...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | , |
|---|---|
| Formaat: | Livre papier |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Montréal, Québec, Canada :
Chenelière éducation
DL 2022.
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| Reeks: | Chenelière Didactique. Apprentissage
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| Onderwerpen: | |
| Opmerking: |
La couverture porte en plus : "Documents reproductibles offerts sur la plateforme i+ Interactif" et "6 à 12 ans" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Gagnon, Mathieu, |d 1977- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Pratiquer la philosophie au primaire : |b conseils, activités thématiques et littérature jeunesse |c Mathieu Gagnon, Eveline Mailhot-Paquette. |
| 260 | |a Montréal, Québec, Canada : |b Chenelière éducation, |c DL 2022. | ||
| 300 | |a 1 volume (XII-283 pages) : |b illustrations, couverture illustrée en couleurs ; |c 28 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Chenelière Didactique. Apprentissage | |
| 500 | |a La couverture porte en plus : "Documents reproductibles offerts sur la plateforme i+ Interactif" et "6 à 12 ans" | ||
| 504 | |a Bibliographie pages [281]-283 | ||
| 520 | |a Pratiquer la philosophie au primaire vous permet d acquérir des connaissances et vous propose des outils pour faire vos premiers pas dans l animation de dialogues philosophiques avec vos élèves. Cet ouvrage ne vise pas à conduire les élèves à s approprier les différentes théories philosophiques ni à en faire de petits philosophes . Il s agit plutôt de leur offrir un contexte centré sur un dialogue à l intérieur duquel ils pourront se poser ensemble des questions centrales de l existence humaine. Les élèves développent ainsi leurs habiletés de pensée, leur capacité de communication, leur esprit critique, créatif et attentif, ainsi que différentes qualités telles que l'ouverture, l empathie et l estime de soi. Par ces dialogues philosophiques, les élèves sont également amenés à développer des aptitudes de collaboration essentielles au vivre-ensemble et à l'exercice d'une citoyenneté participative. Véritable mine d or d informations et de conseils pour découvrir et mieux comprendre la philosophie pour enfants, la première partie de l ouvrage vous offre entre autres : une brève présentation de l historique, des méthodes et des principes de cette pratique fondée sur le questionnement ; les sept règles d or à respecter lors de l animation d un dialogue philosophique ; les sept pièges à éviter ainsi que des stratégies pour les surmonter ; des indications précieuses liées à la disposition de la classe ainsi qu à l animation, comme la gestion des droits de parole et des silences ; des exercices variés pour développer des habiletés intellectuelles particulières ; des repères utiles pour faciliter l animation ; des pistes et des grilles pour l évaluation. La seconde partie propose des outils concrets à utiliser selon vos besoins pour mettre en place cette pratique passionnante ! Vous y trouverez par exemple de nombreuses activités thématiques comprenant des suggestions d ouvrages de littérature jeunesse, des plans de discussion et de nombreuses fiches reproductibles pour alimenter les réflexions. | ||
| 521 | |a Pour les élèves du primaire de 6 à 12 ans | ||
| 650 | |a Philosophie |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Enfants et philosophie | ||
| 700 | 1 | |a Mailhot-Paquette, Eveline, |d 19..- |4 aut | |
| 997 | |0 923179 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 107 GAG |z Chartres, INSPE CVL, 107 GAG |z Orléans, INSPE CVL, 107 GAG | ||