Enseigner à l'université : conseils pratiques, astuces, méthodes pédagogiques

"La plupart des enseignants du supérieur ne bénéficient d'aucune formation initiale en pédagogie, et ensuite d'aucun suivi pendant leur carrière. Comme si la question ne se posait pas, et que l'aptitude à guider les étudiants et favoriser leur apprentissage allait de soi. C'...

Fuld beskrivelse

Enregistré dans:
Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter: Brauer, Markus, 1964-
Format: Livre papier
Sprog:Français
Udgivet: Malakoff : Dunod DL 2022.
58-Clamecy : Nouvelle Imprimerie Laballery
Serier:Éducation sup
Fag:
Kommentar: Publié pour la 1re fois en 2011 aux éditions Armand Colin
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Edition sous un autre format:• Enseigner à l'Université, conseils pratiques, astuces, méthodes pédagogiques, Markus Brauer, 2022, Malakoff, Dunod, 978-2-10-084236-0
LEADER 03487nam a22003257a 4500
001 923161
008 220412t20222022xxe ||| |||| 00| 0 fre d
009 PPN261763342
020 |a 9782100839292 (br.) 
024 |a 9782100839292 
041 0 |a fre 
082 |a 378.12 
082 |a 378 
100 1 |a Brauer, Markus,  |d 1964- 
245 1 0 |a Enseigner à l'université :  |b conseils pratiques, astuces, méthodes pédagogiques   |c Markus Brauer. 
260 |a Malakoff :  |b Dunod,  |c DL 2022. 
260 |a 58-Clamecy :  |b Nouvelle Imprimerie Laballery. 
300 |a 1 volume (207 pages) :  |b illustrations, graphiques, figures, tableaux, couverture illustrée en couleurs ;  |c 24 cm. 
490 1 |a Éducation sup 
500 |a Publié pour la 1re fois en 2011 aux éditions Armand Colin 
504 |a Bibliographie p. [191]-203 
505 2 |a En annexe, "Comment lire un manuel" 
505 0 |a P. 7 -- Chapitre 1. Être un bon enseignant -- P. 17 -- Chapitre 2. Le travail personnel des étudiants -- P. 35 -- Chapitre 3. Le syllabus (ou "descriptif de cours") -- P. 51 -- Chapitre 4. Le premier jour -- P. 69 -- Chapitre 5. Comment enseigner un cours magistral -- P. 91 -- Chapitre 6. Comment enseigner un TD -- P. 113 -- Chapitre 7. Les examens -- P. 131 -- Chapitre 8. Les relations avec les étudiants -- P. 151 -- Chapitre 9. Comment s'améliorer -- P. 165 -- Chapitre 10. La gestion du temps -- P. 179 -- Chapitre 11. Regard vers l'avenir -- P. 187 -- Comment lire un manuel 
520 |a "La plupart des enseignants du supérieur ne bénéficient d'aucune formation initiale en pédagogie, et ensuite d'aucun suivi pendant leur carrière. Comme si la question ne se posait pas, et que l'aptitude à guider les étudiants et favoriser leur apprentissage allait de soi. C'est faux bien sûr, et l'objectif de ce livre est d'aider à combler cette lacune. Être enseignant est un métier qui s'apprend, comme tout autre métier. Les recherches récentes sur l'attention, la consolidation en mémoire, et la motivation ont permis d'identifier les méthodes d'enseignement qui maximisent la compréhension et l'apprentissage chez les étudiants. Ces méthodes mettent l'accent, entre autres, sur l' apprentissage actif , caractérisé par une participation active des étudiants au processus d'acquisition des connaissances. Le livre décrit de manière pragmatique les méthodes pédagogiques qui marchent et la manière dont celles-ci s'adaptent à des grandes classes (cours magistral) et à des petites classes (TD, TP, etc.). Il contient de nombreux conseils pratiques et concrets, et traite également d'autres thèmes importants tels que les examens, le bavardage, la motivation des étudiants, et la gestion du temps. Si l'ouvrage s'adresse aux enseignants de l'enseignement supérieur de toutes les disciplines, tous ceux impliqués dans la formation des adultes y trouveront également des conseils utiles. Et, après sa lecture, chacun non seulement sera meilleur enseignant, mais aussi tirera plus de satisfaction de son métier." 
650 |a Professeurs (enseignement supérieur) 
650 |a Enseignement supérieur  |x Pratique 
650 |a Évaluation des étudiants 
650 |a Guides pratiques 
776 0 |0 266175589  |t Enseigner à l'Université  |o conseils pratiques, astuces, méthodes pédagogiques  |f Markus Brauer  |d 2022  |c Malakoff  |n Dunod  |z 978-2-10-084236-0 
997 |0 923161  |1 Livre papier  |a Ressource papier  |b INSPE  |c 0/Orléans/  |c 1/Orléans/INSPE CVL/  |z Orléans, INSPE CVL, 378 BRA