Que fait papa de sa journée ?
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Formatua: | Livre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Paris :
Minedition
2020.
|
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Oharra: |
Couverture. https://static.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782354135089.jpg Titre provenant de la page de titre du document numérique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 21 p. Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Que fait papa de sa journée ?, Afsaneh Sanei, Paris, Minedition, 2020, 1 vol. (21 p.), 978-23-5413-508-9 |
| LEADER | 01299nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 922970 | ||
| 008 | 210927s2020 xxg ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN257548718 | ||
| 020 | |a 9782354135089 (ISBN identique à l'ISBN de l'imprimé) | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Sanei, Afsaneh. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Que fait papa de sa journée ? |c Afsaneh Sanei. |
| 260 | |a Paris : |b Minedition, |c 2020. | ||
| 500 | |a Couverture. https://static.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782354135089.jpg | ||
| 500 | |a Titre provenant de la page de titre du document numérique | ||
| 500 | |a La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 21 p. | ||
| 500 | |a Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation | ||
| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 538 | |a Configuration requise : navigateur internet | ||
| 776 | 0 | |t Que fait papa de sa journée ? |f Afsaneh Sanei |c Paris |n Minedition |d 2020 |p 1 vol. (21 p.) |z 978-23-5413-508-9 | |
| 856 | 4 | |5 452349901:723878285 |u https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://univ.scholarvox.com/book/88916417 |z Accès Université Orléans et IFPM | |
| 997 | |0 922970 |1 Livre numérique |a Ressource numérique |b INSA |b ENSA |c 0/Bibliothèque numérique/ |c 1/Bibliothèque numérique/ScholarVox (ebooks)/ | ||