Difficultés de lecture et d'écriture : prévention et évaluation orthophonique auprès des jeunes
Sur l écran d accueil : Plusieurs jeunes présentent des difficultés de lecture et d écriture. Cela nuit à leurs apprentissages, à la poursuite de leurs études et à leur implication active dans la société. Les intervenants qui travaillent auprès de ces jeunes doivent considérer une grande diversité d...
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| Autori principali: | , , , |
|---|---|
| Natura: | Livre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Québec :
Presses de l'Université du Québec
2010.
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Nota: |
Titre provenant de la page de titre du document numérique Numérisation de l'édition de Québec : Presses de l'Université du Québec, 2010 La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 298 pages Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Difficultés de lecture et d'écriture, prévention et évaluation orthophonique auprès des jeunes, Marie-Catherine St-Pierre, Véronique Dalpé, Pascal Lefebvre... [et al.], Québec, Presses de l'Université du Québec, 2010, 1 vol. (XII-284 p.), 978-2-7605-2457-6 |
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| 504 | |a Bibliogr. p. [245]-282 | ||
| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a Sur l écran d accueil : Plusieurs jeunes présentent des difficultés de lecture et d écriture. Cela nuit à leurs apprentissages, à la poursuite de leurs études et à leur implication active dans la société. Les intervenants qui travaillent auprès de ces jeunes doivent considérer une grande diversité de courants de pensée, ce qui complexifie la prise de décisions quant aux actions à entreprendre pour les aider. En établissant un pont entre les connaissances scientifiques contemporaines et l expertise clinique, cet ouvrage est l un des rares en langue française qui propose des pratiques fondées sur les données issues de la recherche en langage écrit. Plus précisément, ce livre adopte une perspective langagière des difficultés de la lecture et de l écriture et suggère une démarche clinique aux orthophonistes impliqués dans la prévention et l évaluation des difficultés du langage écrit. Il s agit d une ressource indispensable à la formation et au perfectionnement des orthophonistes et des intervenants œuvrant en langage écrit auprès de la petite enfance et des jeunes d âge préscolaire et scolaire. | ||
| 538 | |a Nécessite un logiciel capable de lire un fichier au format PDF | ||
| 650 | |a Lecture |x Difficultés | ||
| 650 | |a Dysorthographie | ||
| 650 | |a Orthophonie pour enfants | ||
| 700 | 1 | |a Dalpé, Véronique. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Lefebvre, Pascal, |d 19..-, |c Orthophoniste, enseignant-chercheur. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Giroux-Jost, Céline, |d 1979- |4 aut | |
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