Enseignement-apprentissage des activités physiques, sportives et artistiques : numéro spécial chaire UNESCO des sciences de l'éducation pour l'Afrique centrale, Section Didactique des activités physiques et sportives : STAPS nů-Année 2016
Enregistré dans:
| Dans: | Cahiers africains de recherche en éducation, 10 |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Livre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
L'Harmattan
2016.
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Note: |
STAPS = Sciences et techniques des activités physiques et sportives Résumés en anglais Notice rédigée d'après la consultation, 2017-07-21 Titre provenant de la page de titre du document numérisé Nůde : "Cahiers africains de recherche en éducation", ISSN 1634-331X, (2016)nů0 Reproduction numérique de l'édition de Paris : L'Harmattan, 2016 La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 106 pages Cyberlibris (ScholarVox) corpus STAPS |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| Edition sous un autre format: | • Enseignement-apprentissage des activités physiques, sportives et artistiques, numéro spécial chaire UNESCO des sciences de l'éducation pour l'Afrique centrale, Section Didactique des activités physiques et sportives, STAPS nů-Année 2016, sous la direction de Pierre Fonkoua, 2016, Paris, L'Harmattan, 1 vol. (106 p.), 978-2-343-07846-5 |
| Description: | STAPS = Sciences et techniques des activités physiques et sportives Résumés en anglais Notice rédigée d'après la consultation, 2017-07-21 Titre provenant de la page de titre du document numérisé Nůde : "Cahiers africains de recherche en éducation", ISSN 1634-331X, (2016)nů0 Reproduction numérique de l'édition de Paris : L'Harmattan, 2016 La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 106 pages Cyberlibris (ScholarVox) corpus STAPS |
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| Format: | Nécessite un logiciel capable de lire un fichier aux formats PDF ou ePUB |
| Bibliographie: | Bibliogr. à la fin des contributions |
| ISBN: | 9782140006784 |
| ISSN: | 1634-331X |
| Accès: | L'accès complet à cette ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition |