Travailler autrement les formes géométriques au cycle 1 : activités pour les classes de 1P-2P
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| 格式: | Matériel |
| 語言: | Français |
| 出版: |
Genève :
Université de Genève : Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
[2018].
|
| 主題: | |
| 提示: |
Les 47 pièces sont des : "formes géométriques non usuelles. Chaque pièce se décompose en deux parties. Un gabarit (pièce pleine) qui s'encastre dans un pochoir (pièce évidée)". La couverture porte en plus : "Espace (MSN 11) Figures géométriques" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 01403nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 916735 | ||
| 008 | 200114q20152018xxb ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN241734320 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | |a Gousseau-Coutat, Sylvia, |d 1977- | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Travailler autrement les formes géométriques au cycle 1 : |b activités pour les classes de 1P-2P |c Sylvia Coutat, Céline Vendeira ; lenversetlendroit. |
| 260 | |a Genève : |b Université de Genève : |b Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation, |c [2018]. | ||
| 300 | |a 1 vol (42 p.) : |b Ill. en noir&blanc et en couleur ; |c 30 cm. | ||
| 300 | |a 1 jeu de 47 pièces : |b Bois. | ||
| 500 | |a Les 47 pièces sont des : "formes géométriques non usuelles. Chaque pièce se décompose en deux parties. Un gabarit (pièce pleine) qui s'encastre dans un pochoir (pièce évidée)". | ||
| 500 | |a La couverture porte en plus : "Espace (MSN 11) Figures géométriques" | ||
| 504 | |a Bibliographie p. 40 | ||
| 650 | |a Jeux éducatifs | ||
| 650 | |a Géométrie |x Didacticiels | ||
| 650 | |a Mathématiques |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Géométrie |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Géométrie |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 700 | 1 | |a Vendeira, Céline, |d 1977- |4 aut | |
| 997 | |0 916735 |1 Matériel |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 372.21 COU |z Orléans, INSPE CVL, 372.21 COU | ||