L'intervention précoce en autisme : le modèle de Denver pour jeunes enfants
Le Modèle de Denver est le résultat des premières réflexions sur l'intervention précoce. Il s'adressait initialement à des enfants de 24 à 60 mois. Le diagnostic étant de plus en plus précoce, de nouvelles adaptations destinées à des enfants à partir de 12 mois ont été nécessaires. Cet ouv...
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| Autori principali: | , |
|---|---|
| Altri autori: | |
| Natura: | Livre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Paris :
Cairn
2021.
Paris : Dunod 2020. |
| Serie: | Les Ateliers du praticien
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Nota: |
Couverture. https://static.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782100817689.jpg CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'intervention précoce en autisme, le modèle de Denver pour jeunes enfants, Sally J. Rogers, Geraldine Dawson, 2013, Paris, Dunod, 1 vol. (430 p.), Les Ateliers du praticien, 978-2-10-080815-1 |
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| 100 | 1 | |a Rogers, Sally J., |d 1948- | |
| 245 | 1 | 0 | |a L'intervention précoce en autisme : |b le modèle de Denver pour jeunes enfants |c Sally J. Rogers, Geraldine Dawson ; préface [et traduction de l'anglais] de Bernadette Rogé ; [avant-propos de Sally J. Rogers et Geraldine Dawson]. |
| 260 | |a Paris : |b Cairn, |c 2021. | ||
| 260 | |a Paris : |b Dunod, |c 2020. | ||
| 490 | 0 | |a Les Ateliers du praticien | |
| 500 | |a Couverture. https://static.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782100817689.jpg | ||
| 500 | |a CAIRN (ebooks) | ||
| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a Le Modèle de Denver est le résultat des premières réflexions sur l'intervention précoce. Il s'adressait initialement à des enfants de 24 à 60 mois. Le diagnostic étant de plus en plus précoce, de nouvelles adaptations destinées à des enfants à partir de 12 mois ont été nécessaires. Cet ouvrage présente les principes fondateurs de l'approche ESDM avant d'aborder le contenu du programme et ses modalités d'application, la méthodologie qui le sous-tend, le contexte de sa mise en oeuvre et les effets de ce type d'intervention. Il représente un document indispensable pour tous les intervenants, professionnels et parents, qui veulent apprendre comment tisser patiemment les liens sociaux, amener l'enfant à s'engager dans l'interaction pour apprendre de manière volontaire et enthousiaste avec l'adulte qui s'occupe de lui | ||
| 650 | |a Autisme infantile |x Thérapeutique | ||
| 650 | |a Enfants autistes | ||
| 650 | |a Enfants handicapés |x Développement | ||
| 700 | 1 | |a Rogé, Bernadette. |4 trl | |
| 700 | 1 | |a Dawson, Geraldine, |d 1951- |4 aut | |
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