Retrouver l'envie d'apprendre : Comment en arriver à une école de la réussite pour tous ?
Comment obtenir la participation active de tous les élèves dans une classe hétérogène ? Comment aider ceux qui ont encore besoin de progresser dans la maîtrise des savoirs de base (lire, écrire, parler, calculer) quand il faut faire le programme ? Comment soutenir les meilleurs et les mener à l'...
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| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Livre numérique |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
Paris :
Cairn
2020.
Paris (5 Rue Laromiguière 75005) : Dunod 2020. |
| Loạt: | Pédagogie[s]
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Chú thích: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Retrouver l'envie d'apprendre, comment en arriver à une école de la réussite pour tous ?, Serge Boimare, 2019, Malakoff, Dunod, 1 vol. (XV-142 p.), Pédagogie[s], 978-2-10-078948-1 |
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| 520 | |a Comment obtenir la participation active de tous les élèves dans une classe hétérogène ? Comment aider ceux qui ont encore besoin de progresser dans la maîtrise des savoirs de base (lire, écrire, parler, calculer) quand il faut faire le programme ? Comment soutenir les meilleurs et les mener à l'excellence, sans marginaliser ceux qui semblent refuser l'effort intellectuel ? Pour répondre à ce défi, Serge Boimare présente dans ce livre l'essence de son savoir pédagogique, fruit d'expérimentations réussies et d'observations, référence pour toute la communauté éducative depuis la parution de l'Enfant et la peur d'apprendre. Tout repose sur un principe simple : consacrer une heure journalière au nourrissage culturel et à l'entraînement à s'exprimer en partant des récits fondateurs de notre culture : moyen simple, efficace, recommandé par tous les programmes, pour mobiliser tous les élèves, quel que soit leur niveau - et première étape pour espérer la réussite de tous | ||
| 650 | |a Enfants en difficulté d'apprentissage |x Psychologie | ||
| 650 | |a Apprentissage, Psychologie de l' | ||
| 650 | |a Culture personnelle | ||
| 650 | |a Diffusion de la culture | ||
| 650 | |a Échec scolaire |x Psychologie | ||
| 650 | |a Motivation en éducation | ||
| 650 | |a Rapport au savoir | ||
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