Les dimensions linguistiques de toutes les matières scolaires : guide pour l'élaboration des curriculums et pour la formation des enseignants
Ce guide est un document politique et un instrument de travail qui prône la convergence et la cohérence entre les dimensions linguistiques des différentes matières scolaires.Il propose des mesures pour rendre explicites dans les programmes, le matériel pédagogique et la formation des enseignants les...
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| Auteurs principaux: | , , |
|---|---|
| Autor Corporativo: | |
| Outros Autores: | |
| Formato: | Livre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Paris :
Cairn
2019.
[Strasbourg] : Conseil de l'Europe 2019. |
| Colecção: | Hors collection
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Nota: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Les dimensions linguistiques de toutes les matières scolaires, guide pour l'élaboration des curriculums et pour la formation des enseignants, Jean-Claude Beacco, Mike Fleming, Francis Goullier ... [et al.], 2016, [Strasbourg], Conseil de l'Europe, 1 vol. (140 p.), 978-92-871-8231-9 |
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| 110 | 2 | |a Conseil de l'Europe. |b Division des politiques linguistiques. |4 edt | |
| 245 | 1 | 0 | |a Les dimensions linguistiques de toutes les matières scolaires : |b guide pour l'élaboration des curriculums et pour la formation des enseignants |c Jean-Claude Beacco, Mike Fleming, Francis Goullier ... [et al.] ; avec des contributions de Joseph Sheils ; Conseil de l'Europe, Service de l'éducation, Division des politiques éducatives, Politiques linguistiques. |
| 260 | |a Paris : |b Cairn, |c 2019. | ||
| 260 | |a [Strasbourg] : |b Conseil de l'Europe, |c 2019. | ||
| 490 | 0 | |a Hors collection | |
| 500 | |a CAIRN (ebooks) | ||
| 504 | |a Notes bibliogr. | ||
| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a Ce guide est un document politique et un instrument de travail qui prône la convergence et la cohérence entre les dimensions linguistiques des différentes matières scolaires.Il propose des mesures pour rendre explicites dans les programmes, le matériel pédagogique et la formation des enseignants les normes et les compétences linguistiques que les élèves doivent maîtriser pour chaque discipline scolaire. Il mentionne également des modalités pédagogiques qui devraient permettre à tous les élèves, en particulier aux plus vulnérables, de participer à des expériences diversifiées d'apprentissage des langues, en vue de développer leurs capacités cognitives et linguistiques | ||
| 650 | |a Langues |x Étude et enseignement |z Europe | ||
| 650 | |a Langue d'enseignement |z Europe | ||
| 700 | 1 | |a Beacco, Jean-Claude, |d 19..-...., |c linguiste. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Fleming, Michael, |d 1951- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Goullier, Francis, |d 1951-2020. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Sheils, Joseph. |4 clb | |
| 776 | 0 | |0 197904726 |t Les dimensions linguistiques de toutes les matières scolaires |o guide pour l'élaboration des curriculums et pour la formation des enseignants |f Jean-Claude Beacco, Mike Fleming, Francis Goullier ... [et al.] |d 2016 |c [Strasbourg] |n Conseil de l'Europe |p 1 vol. (140 p.) |z 978-92-871-8231-9 | |
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