Du langage oral à la compréhension de l'écrit
Un Français de 15 ans sur cinq ne parvient pas à un niveau de compréhension en lecture qui lui permette de participer de manière efficace et productive à la vie de la société , indique un rapport de l'OCDE. L'immense majorité de ces adolescents sait pourtant lire. Il ne suffit donc pas de...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Livre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Paris :
Cairn
2020.
Grenoble (BP 47 38040) : P.U.G. 2020. |
| coleção: | Regards sur l'éducation
|
| Acesso em linha: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Nota: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Du langage oral à la compréhension de l'écrit, Maryse Bianco, 2015, Grenoble, Presses universitaires de Grenoble, 1 vol. (306 p.), Regards sur l'éducation, 978-2-7061-2433-4 |
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| 520 | |a Un Français de 15 ans sur cinq ne parvient pas à un niveau de compréhension en lecture qui lui permette de participer de manière efficace et productive à la vie de la société , indique un rapport de l'OCDE. L'immense majorité de ces adolescents sait pourtant lire. Il ne suffit donc pas de savoir lire un texte pour le comprendre.L'ouvrage se focalise sur l'analyse de l'activité de compréhension des textes écrits et sur les relations qu'elle entretient avec la maîtrise du langage oral. Il met en évidence des continuités claires entre l'apprentissage de l'oral et celui de l'écrit.L'auteur propose une synthèse des connaissances actuelles relatives au développement de la compréhension des textes et ouvre des pistes de réflexion pour fonder un enseignement susceptible de favoriser les apprentissages de tous les élèves | ||
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