Observer le jeune enfant en lieu d'accueil : Recueil d'articles de l'Institut Pikler - 3

Nombre de pratiques éducatives concernant les tout petits se veulent centrées sur l'enfant. Encore faut-il savoir de quel enfant il s'agit : l'enfant décrit par la psychologie du développement ? Celui que l'adulte croit connaître ? L'enfant idéal fantasmé par chacun ? L'...

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שמור ב:
מידע ביבליוגרפי
מחבר ראשי: Caffari-Viallon, Raymonde, 1941-
פורמט: Livre numérique
שפה:Français
יצא לאור: Paris : Cairn 2019.
Toulouse (33 avenue Marcel Dassault 31500) : ERES 2019.
סדרה:Pikler Lóczy
נושאים:
גישה מקוונת:Accès Université Orléans et IFPM
הערה: CAIRN (ebooks)
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Edition sous un autre format:• Observer le jeune enfant en lieu d'accueil, sous la direction de Raymonde Caffari, 2019, Toulouse, Éditions Érès, 1 vol. (279 p.), Recueil d'articles de l'institut Pikler, 978-2-7492-6278-9
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520 |a Nombre de pratiques éducatives concernant les tout petits se veulent centrées sur l'enfant. Encore faut-il savoir de quel enfant il s'agit : l'enfant décrit par la psychologie du développement ? Celui que l'adulte croit connaître ? L'enfant idéal fantasmé par chacun ? L'enfant le plus vif et le plus éveillé du groupe ? L'enfant  normal   ? Notre vécu, nos connaissances et nos expériences ont créé en nous un concept  enfant  qui souvent masque l'enfant réel qui est face à nous.L'approche piklérienne est centrée sur chacun des enfants considérés comme uniques, connus et reconnus dans le cadre collectif de leur lieu d'accueil. L'un de ses outils indispensables consiste à savoir les observer.Tout l'enjeu de ce livre est de transmettre cette démarche volontaire, construite et permanente d'observation de chaque enfant. Les auteurs qui ont collaboré avec Emmi Pikler, à la pouponnière de la rue Lóczy à Budapest en tant que soignante, pédagogue, pédiatre ou psychologue, précisent le rôle de l'observation en institution, ses aspects méthodologiques et sa place dans les recherches réalisées à l'Institut Pikler 
650 |a Éducateurs de jeunes enfants 
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650 |a Observation en éducation 
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