Enfants d'ici, enfants d'ailleurs
Cet ouvrage se propose de réfléchir à la problématique de l'interculturel selon trois axes : - l'accueil dans notre société du petit enfant issu d'autres culture : la présence denfants et de familles ressentis comme étragers permet d'interroger nos pratiques individuelles, profes...
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| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Livre numérique |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
Paris :
Cairn
2018.
Toulouse (33 avenue Marcel Dassault 31500) : ERES 2018. |
| Loạt: | Les recherches du Grape
|
| Truy cập trực tuyến: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Chú thích: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Enfants d'ici, enfants d'ailleurs, sous la dir. de Françoise Groud-Dahmane, Toulouse, Érès, 1993, 1 vol. (164 p.), Les recherches du GRAPE, 2-86586-251-8 |
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| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a Cet ouvrage se propose de réfléchir à la problématique de l'interculturel selon trois axes : - l'accueil dans notre société du petit enfant issu d'autres culture : la présence denfants et de familles ressentis comme étragers permet d'interroger nos pratiques individuelles, professionnelles, sociales et donc nos représentations de l'enfant, des soins qu'il requiert, de ce à quoi il a droit. Pouvons-nous accepter d'être interpellés par d'autres modes de faire et surtout e rechercher le sens de telle ou telle technique de maternage et de prévention dans des sociétés qui n'ont pas encore consommé les ruptures que nous avons connues par rapport aux traditions ? - la socialisation des enfants : quelle que soit son origine, tout enfant doit compter sur la distance entre sa culture privée ou maternelle, dans laquelle se fait l'enculturation du corps, et les cultures sociales. Comment permettre à l'enfant et à ses parents de négocier les passages de la famille aux lieux d'accueil quels qu'ils soient mais aussi d'un lieu à l'autre ? Comment accepter l'enfant avec sa part d'étrangeté ? - la problématique de l'altérité : c'est en acceptant cette part d'étrangeté à nous-mêmes ainsi que l'irréductible "étrange étrangeté" de tout enfant, fût-il "le nôtre", que nous pouvons intégrer la différence de l'autre. Vouloir l'interculturel c'est affirmer que cette réalité inéluctable peut être un ressort pour l'innovation en matière de travail social auprès de l'enfance, enjeu et composante d'un projet de société | ||
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