Sciences, religions, et identités culturelles : quels enjeux pour l'éducation ?
Rejet, confusion ou amalgame entre le registre des sciences et celui de croyances religieuses s'observent chez les élèves. Comment les expliquer, quels en sont les enjeux sur les plans épistémologique, sociétal et éducatif, quelles réponses y apporter ?
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Autres auteurs: | , , |
| Format: | Livre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
Cairn
2017.
Bruxelles : De Boeck 2017. |
| Collection: | Pédagogies en développement
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Note: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Sciences, religions, et identités culturelles, quels enjeux pour l'éducation ?, José-Luis Wolfs, 2013, Bruxelles, De Boeck, 1 vol. (343 p.), Pédagogies en développement, 978-2-8041-7596-2 |
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| 245 | 1 | 0 | |a Sciences, religions, et identités culturelles : |b quels enjeux pour l'éducation ? |c José-Luis Wolfs ; préfaces de Bernard Jolibert, Jean-Marie De Ketele, Saïda Aroua. |
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| 520 | |a Rejet, confusion ou amalgame entre le registre des sciences et celui de croyances religieuses s'observent chez les élèves. Comment les expliquer, quels en sont les enjeux sur les plans épistémologique, sociétal et éducatif, quelles réponses y apporter ? | ||
| 650 | |a Éducation interculturelle | ||
| 650 | |a Religion et sciences |x Histoire | ||
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| 650 | |a Sciences |x Étude et enseignement | ||
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| 700 | 1 | |a De Ketele, Jean-Marie, |d 1943- |4 aui | |
| 700 | 1 | |a Aroua, Saïda, |d 1958- |4 aui | |
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