L'éducation interculturelle

Le tissu social et éducatif est marqué par une pluralité dans les formes de socialisation, de culture, d'éducation, de langage, de modes d'être au monde et aux autres... L'autre, l'étranger, l'étrangéité sont omni présents et font partie de l'environnement proche et du...

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Dades bibliogràfiques
Autor principal: Abdallah-Pretceille, Martine, 19..-
Format: Livre numérique
Idioma:Français
Publicat: Paris : Cairn 2017.
Paris (6, avenue Reille 75685) : Presses Universitaires de France 2017.
Edició:[5e édition corrigée].
Col·lecció:Que sais-je ? (En ligne)
Que sais-je ?
Matèries:
Accés en línia:Accès Université Orléans et IFPM
Nota: Titre provenant de l'écran Titre
L'édition électronique correspond à la 5e édition mise à jour de la version imprimée de : Paris, DL 2017
CAIRN (ebooks)
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Edition sous un autre format:• L'éducation interculturelle, Martine A. Pretceille, 5e édition corrigée, 2017, Paris, Presses universitaires de France, 1 vol. (127 p.), Que sais-je ?, 978-2-13-078763-1
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504 |a Bibliogr. p. 123-126. Notes bibliogr. 
506 |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition 
520 |a Le tissu social et éducatif est marqué par une pluralité dans les formes de socialisation, de culture, d'éducation, de langage, de modes d'être au monde et aux autres... L'autre, l'étranger, l'étrangéité sont omni présents et font partie de l'environnement proche et du quotidien. L'école est devenue un lieu de confrontation symbolique entre les différentes normes. Elle était déjà au cœur des enjeux politiques et sociaux, elle est désormais aussi au centre des enjeux culturels. Si la diversité culturelle s'impose dans les faits, l'éducation interculturelle se propose d'en comprendre et d'en maîtriser les effets en s'inscrivant non pas dans un paradigme différentialiste mais dans la perspective d'un humanisme du divers. 
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