Enseignants et éducateurs face au handicap : d un mariage forcé à une union librement consentie
L'École ne peut plus être pensée comme un territoire qui s'arrêterait là où commence celui de la filière spécialisée, représentée en France par le secteur médico-social. Désormais, les acteurs éducatifs doivent s'engager dans une logique d'actions où prévaut le projet de l'e...
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| Autori principali: | , |
|---|---|
| Natura: | Livre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Paris :
Cairn
2017.
Toulouse (33 avenue Marcel Dassault 31500) : éditions Erès 2017. |
| Serie: | Connaissances de la diversité
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Nota: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Enseignants et éducateurs face au handicap, d'un mariage forcé à une union librement consentie, Sandrine Amaré, Philippe Martin-Noureux, 2017, Toulouse, Editions érès, 1 vol. (277 p.), Connaissances de la diversité, 978-2-7492-5465-4 |
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| 504 | |a Bibliogr. p. 259-272 | ||
| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a L'École ne peut plus être pensée comme un territoire qui s'arrêterait là où commence celui de la filière spécialisée, représentée en France par le secteur médico-social. Désormais, les acteurs éducatifs doivent s'engager dans une logique d'actions où prévaut le projet de l'enfant, un projet sur lequel les capacités d'expertise des uns et des autres se combinent pour travailler dans la continuité. Derrière cette volonté, l'enjeu significatif est celui d'un rapprochement entre deux cultures, celle des professeurs des écoles d'une part, celle des éducateurs spécialisés d'autre part. Ces acteurs étant amenés à coopérer pour répondre au droit à la scolarisation, cet ouvrage met en lumière une nouvelle forme de dialogue entre eux. C'est à cela que s'emploient les auteurs en écho tant à leurs recherches qu'à leurs actions sur le terrain. Leur réflexion ouvre des pistes de compréhension et d'action visant l'emprunt d'une nouvelle voie, celle qui mène à une culture en commun | ||
| 650 | |a Adaptation scolaire | ||
| 650 | |a Éducation spéciale | ||
| 650 | |a Apprentissage, Psychologie de l' | ||
| 650 | |a Professeurs des écoles | ||
| 650 | |a Éducateurs spécialisés | ||
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