Faut-il brûler la gestion des compétences ?
Après plus d une décennie de discours promotionnel sur la gestion des compétences, censée renouveler le mode de fonctionnement des organisations, l ouvrage entend lever le voile sur les pratiques observables en la matière. Dans quelle mesure la gestion des compétences contribue-t-elle à modifier eff...
Tallennettuna:
| Päätekijä: | |
|---|---|
| Aineistotyyppi: | Livre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Paris :
Cairn
2012.
Louvain-la-Neuve (Rue du Bosquet, 7 B-1348) : De Boeck Supérieur |
| Sarja: | Économie, Société, Région
|
| Linkit: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Huomautus: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Faut-il brûler la gestion des compétences ?, une exploration des pratiques en entreprise, Mélanie Antoine, Dimitri Deflandre, Frédéric Naedenoen, Nathalie Renier, 2006, Bruxelles, De Boeck, 1 vol. (269 p.), Économie société région, 2-8041-5199-9 |
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| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a Après plus d une décennie de discours promotionnel sur la gestion des compétences, censée renouveler le mode de fonctionnement des organisations, l ouvrage entend lever le voile sur les pratiques observables en la matière. Dans quelle mesure la gestion des compétences contribue-t-elle à modifier effectivement la relation de travail ? Peut-on vraiment y voir l esquisse d un nouveau mode de gouvernance des organisations contemporaines ? Ou faut-il au contraire la brûler sur le même bûcher que d autres modes managériales ? A partir de l'exposé détaillé de quatre cas relevant à la fois de l industrie et des services, l ouvrage aboutit à montrer que la gestion des compétences peut prendre des formes concrètes très diverses. En s écartant d'une certaine image d'Epinal véhiculée par la littérature gestionnaire, les auteurs proposent une typologie de situations parfois surprenantes qui établit l influence prépondérante des contextes d émergence et du processus d'introduction de la gestion des compétences | ||
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