Lexique actif du français : l'apprentissage du vocabulaire fondé sur 20 000 dérivations sémantiques et collocations du français
C'est le premier ouvrage qui se concentre sur la description explicite des deux phénomènes suivants : les dérivations sémantiques et les collocations. Les liens de dérivation sémantique et de collocation tissent un gigantesque réseau connectant les unités lexicales de la langue. Un francophone...
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| 主要な著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | Livre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Paris :
Cairn
2012.
Louvain-la-Neuve (Rue du Bosquet, 7 B-1348) : De Boeck Supérieur |
| シリーズ: | Champs linguistiques
|
| オンライン･アクセス: | Accès Université Orléans et IFPM |
| 注記: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Lexique actif du français, l'apprentissage du vocabulaire fondé sur 20 000 dérivations sémantiques et collocations du français, Igor Mel'čuk, Alain Polguère, Bruxelles, De Boeck, 2007, 1 volume (525 p.), Champs linguistiques, 978-2-8011-1345-5 |
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| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a C'est le premier ouvrage qui se concentre sur la description explicite des deux phénomènes suivants : les dérivations sémantiques et les collocations. Les liens de dérivation sémantique et de collocation tissent un gigantesque réseau connectant les unités lexicales de la langue. Un francophone maîtrisant parfaitement l'expression orale et écrite parcourt instantanément ce réseau et peut s'exprimer ainsi dans une langue véritablement idiomatique. Le LAF sera particulièrement utile à toute personne amenée à rédiger des lettres, rapports, documentation,... Mais il est également un outil précieux pour l'enseignement et l'apprentissage du français. Il permet à ceux qui ont une maîtrise partielle de la langue de parfaire leur apprentissage. En effet, le LAF n'est pas un dictionnaire de décodage : il adopte le point de vue de la production afin d'aider à l'encodage linguistique de la pensée. Afin d'assurer rigueur et cohérence à la description, les auteurs se sont basés sur une approche théorique structurée de la modélisation lexicale. Ils ont cependant pris soin de rendre la description accessible à chacun avec un minimum d'effort : celui requis par la lecture de la partie d'introduction de l'ouvrage. Activités pédagogiques sous forme de fiches gratuites en ligne sur http://olst.ling.umontreal.ca/laf | ||
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