Genre et socialisation de l'enfance à l'âge adulte : expliquer les différences, penser l'égalité
Sous l'égide de l'idéal égalitaire sur lequel reposent les valeurs affichées de notre société contemporaine, on assiste, depuis quelques années déjà, à des changements liés aux rapports entre les sexes et aux rôles des hommes et des femmes dans la société. Les auteurs analysent, dans une d...
Guardado en:
| Otros Autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | Livre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Paris :
Cairn
2011.
Toulouse : ERES 2011. |
| Colección: | Hors collection
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Nota: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Genre et socialisation de l'enfance à l'âge adulte, expliquer les différences, penser l'égalité, sous la direction de Véronique Rouyer, Sandrine Croity-Belz et Yves Prêteur, 2010, Toulouse, Érès, 1 vol. (238 p.), 978-2-7492-1293-7 |
Tabla de Contenidos:
- Pages de début
- P. 3-6
- Introduction. Socialisation de genre : le point de vue du sujet
- P. 7-13
- Les jouets, outils de transmission des stéréotypes de sexe ? Représentations du masculin et du féminin chez l'enfant âgé de 4 ans
- P. 15-24
- Pourquoi les garçons n'aiment pas le rose ? Pourquoi les filles préfèrent Barbie à Batman ?
- P. 25-40
- L'origine des différences entre sexes selon les enfants
- P. 41-50
- Effet de l'adhésion aux stéréotypes de sexe sur les comportements à risque accidentel chez les enfants préscolaires
- P. 51-62
- Identités sexuées et expériences scolaires : le point de vue de jeunes enfants scolarisés à l'école maternelle
- P. 63-71
- Presse et livres de jeunesse pour filles et adolescentes, pratique de l'équitation : un lien avec la féminisation du métier de vétérinaire ?
- P. 73-84
- Sens de l'expérience scolaire, socialisation différenciée et orientation vers la formation professionnelle initiale de niveau V
- P. 85-97
- Expérience scolaire à l'adolescence : quelles différences entre les filles et les garçons ?
- P. 99-113
- Le rapport au savoir chez des lycéen(ne)s à haut potentiel : quels discours des garçons et des filles sur le savoir et sur l'école ?
- P. 115-128
- L'entrée à l'université : un choix d'orientation sexué ?
- P. 129-140
- L'initiation sexuelle des jeunes : un parcours relationnel sexuellement différencié
- P. 141-150
- Peut-on se penser masculin lorsque l'on est père au foyer ? Le bricolage d'une identité de genre hors normes , entre conformisme déclaré et marginalité assumée
- P. 151-162
- L'insertion des femmes dans des métiers dits masculins : trajectoires atypiques et transfert d'acquis d'expériences
- P. 163-176
- Socialisations au masculin dans un milieu professionnel féminin : l'exemple des hommes sages-femmes
- P. 177-189
- Le genre à la retraite : effets différenciés sur la santé
- P. 191-203
- Conclusion. De la socialisation de genre à l'appropriation du genre
- P. 205-217
- Bibliographie
- P. 218-236
- Pages de fin
- P. 237-238