Le plaisir d'apprendre en ligne à l'université
Le plaisir d apprendre va de pair avec le désir de former et l évidence d instruire. Cet ensemble dialogique passe nécessairement par l implication des acteurs, enseignants et étudiants. C est dire que la réflexion sur l implication en éducation est au cœur de la relation pédagogique. Peut-on enseig...
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| Altres autors: | , |
|---|---|
| Format: | Livre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Paris :
Cairn
2010.
Louvain-la-Neuve (Rue du Bosquet, 7 B-1348) : De Boeck Supérieur |
| Col·lecció: | Perspectives en éducation et formation
|
| Accés en línia: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Nota: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Contient: | • 132657325, Le plaisir d'apprendre en ligne à l'université, implication et pédagogie, Sun-Mi Kim, Christian Verrier (sous la direction de), 2009, Bruxelles, De Boeck, 1 vol. (222 p.), Perspectives en éducation & formation, 978-2-8041-0190-9, p. 7-14 • 132657325, Le plaisir d'apprendre en ligne à l'université, implication et pédagogie, Sun-Mi Kim, Christian Verrier (sous la direction de), 2009, Bruxelles, De Boeck, 1 vol. (222 p.), Perspectives en éducation & formation, 978-2-8041-0190-9, p. 15-34 • 132657325, Le plaisir d'apprendre en ligne à l'université, implication et pédagogie, Sun-Mi Kim, Christian Verrier (sous la direction de), 2009, Bruxelles, De Boeck, 1 vol. (222 p.), Perspectives en éducation & formation, 978-2-8041-0190-9, p. 35-52 • 132657325, Le plaisir d'apprendre en ligne à l'université, implication et pédagogie, Sun-Mi Kim, Christian Verrier (sous la direction de), 2009, Bruxelles, De Boeck, 1 vol. (222 p.), Perspectives en éducation & formation, 978-2-8041-0190-9, p. 53-62 • 132657325, Le plaisir d'apprendre en ligne à l'université, implication et pédagogie, Sun-Mi Kim, Christian Verrier (sous la direction de), 2009, Bruxelles, De Boeck, 1 vol. (222 p.), Perspectives en éducation & formation, 978-2-8041-0190-9, p. 63-71 • 132657325, Le plaisir d'apprendre en ligne à l'université, implication et pédagogie, Sun-Mi Kim, Christian Verrier (sous la direction de), 2009, Bruxelles, De Boeck, 1 vol. (222 p.), Perspectives en éducation & formation, 978-2-8041-0190-9, p. 73-78 • 132657325, Le plaisir d'apprendre en ligne à l'université, implication et pédagogie, Sun-Mi Kim, Christian Verrier (sous la direction de), 2009, Bruxelles, De Boeck, 1 vol. (222 p.), Perspectives en éducation & formation, 978-2-8041-0190-9, p. 79-90 • 132657325, Le plaisir d'apprendre en ligne à l'université, implication et pédagogie, Sun-Mi Kim, Christian Verrier (sous la direction de), 2009, Bruxelles, De Boeck, 1 vol. (222 p.), Perspectives en éducation & formation, 978-2-8041-0190-9, p. 91-101 • 132657325, Le plaisir d'apprendre en ligne à l'université, implication et pédagogie, Sun-Mi Kim, Christian Verrier (sous la direction de), 2009, Bruxelles, De Boeck, 1 vol. (222 p.), Perspectives en éducation & formation, 978-2-8041-0190-9, p. 103-117 • 132657325, Le plaisir d'apprendre en ligne à l'université, implication et pédagogie, Sun-Mi Kim, Christian Verrier (sous la direction de), 2009, Bruxelles, De Boeck, 1 vol. (222 p.), Perspectives en éducation & formation, 978-2-8041-0190-9, p. 119-128 • 132657325, Le plaisir d'apprendre en ligne à l'université, implication et pédagogie, Sun-Mi Kim, Christian Verrier (sous la direction de), 2009, Bruxelles, De Boeck, 1 vol. (222 p.), Perspectives en éducation & formation, 978-2-8041-0190-9, p. 129-141 • 132657325, Le plaisir d'apprendre en ligne à l'université, implication et pédagogie, Sun-Mi Kim, Christian Verrier (sous la direction de), 2009, Bruxelles, De Boeck, 1 vol. (222 p.), Perspectives en éducation & formation, 978-2-8041-0190-9, p. 143-157 • 132657325, Le plaisir d'apprendre en ligne à l'université, implication et pédagogie, Sun-Mi Kim, Christian Verrier (sous la direction de), 2009, Bruxelles, De Boeck, 1 vol. (222 p.), Perspectives en éducation & formation, 978-2-8041-0190-9, p. 159-176 • 132657325, Le plaisir d'apprendre en ligne à l'université, implication et pédagogie, Sun-Mi Kim, Christian Verrier (sous la direction de), 2009, Bruxelles, De Boeck, 1 vol. (222 p.), Perspectives en éducation & formation, 978-2-8041-0190-9, p. 177-188 • 132657325, Le plaisir d'apprendre en ligne à l'université, implication et pédagogie, Sun-Mi Kim, Christian Verrier (sous la direction de), 2009, Bruxelles, De Boeck, 1 vol. (222 p.), Perspectives en éducation & formation, 978-2-8041-0190-9, p. 189-199 • 132657325, Le plaisir d'apprendre en ligne à l'université, implication et pédagogie, Sun-Mi Kim, Christian Verrier (sous la direction de), 2009, Bruxelles, De Boeck, 1 vol. (222 p.), Perspectives en éducation & formation, 978-2-8041-0190-9, p. 201-206 • 132657325, Le plaisir d'apprendre en ligne à l'université, implication et pédagogie, Sun-Mi Kim, Christian Verrier (sous la direction de), 2009, Bruxelles, De Boeck, 1 vol. (222 p.), Perspectives en éducation & formation, 978-2-8041-0190-9, p. 207-214 • 132657325, Le plaisir d'apprendre en ligne à l'université, implication et pédagogie, Sun-Mi Kim, Christian Verrier (sous la direction de), 2009, Bruxelles, De Boeck, 1 vol. (222 p.), Perspectives en éducation & formation, 978-2-8041-0190-9, p. 215-216 |
| Edition sous un autre format: | • Le plaisir d'apprendre en ligne à l'université, implication et pédagogie, Sun-Mi Kim, Christian Verrier (sous la direction de), 2009, Bruxelles, De Boeck, 1 vol. (222 p.), Perspectives en éducation & formation, 978-2-8041-0190-9 |
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| 504 | |a Bibliogr. p. 207-214. Webogr. p. 215-216 | ||
| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a Le plaisir d apprendre va de pair avec le désir de former et l évidence d instruire. Cet ensemble dialogique passe nécessairement par l implication des acteurs, enseignants et étudiants. C est dire que la réflexion sur l implication en éducation est au cœur de la relation pédagogique. Peut-on enseigner et apprendre à l université, en particulier, lorsqu il s agit d un enseignement à distance par internet, sans prendre à bras le corps cette interrogation ? C est sur cette problématique que les contributeurs de cet ouvrage ouvrent un questionnement théorique et pratique pour le présent et l avenir de l enseignement universitaire. Loin d être paralysée par la distance, l équipe pédagogique de la licence de Sciences de l'éducation en ligne de l'Université Paris 8 Saint-Denis conduit ici une expérience en termes de recherche-action. Elle montre que la relation enseignant-enseigné dans l enseignement supérieur peut être vivante et conviviale, sans ignorer le rapport au savoir académique | ||
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