L'entrée dans l'école : rapport au savoir et premiers apprentissages
À l école, les élèves rencontrent une série de tâches et de savoirs qui peuvent être plus ou moins explicités dans les programmes officiels. Mais ils doivent aussi assumer un certain rapport au savoir, c est-à-dire l ensemble des relations que l école entretient avec les objets, les situations et le...
保存先:
| 主要な著者: | , |
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| フォーマット: | Livre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Paris :
Cairn
2010.
Louvain-la-Neuve (Rue du Bosquet, 7 B-1348) : De Boeck Supérieur |
| シリーズ: | Perspectives en éducation et formation
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université Orléans et IFPM |
| 注記: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'entrée dans l'école, rapport au savoir et premiers apprentissages, sous la direction de Michèle Bolsterli, Olivier Maulini, 2007, Bruxelles, De Boeck, 1 vol. (171 p.), Perspectives en éducation & formation, 978-2-8041-5526-1 |