Comprendre la littérature de jeunesse : le livre du MOOC de l'Université de Liège

Du premier livre que l'enfant tient dans ses mains aux livres numériques pour les ados, cet ouvrage de formation propose des repères théoriques et des grilles d'analyse pour mieux comprendre les spécificités de la littérature dédiée à la jeunesse. Que l'on soit professionnel des métie...

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書誌詳細
主要な著者: Centi, Valérie, D'Anna, Vincianne (著者), Delbrassine, Daniel, 19..- (著者), Dozo, Björn-Olav (著者)
その他の著者: Defourny, Michel, 1944- (解説の著者, 等.)
フォーマット: Livre papier
言語:Français
出版事項: Paris : L'école des loisirs : Pastel DL 2022.
シリーズ:L'école des lettres
主題:
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
目次:
  • Chapitre 1. Le parcours du livre :
  • 1. Qu'est-ce que la littérature de jeunesse ?
  • 2. Un contexte particulier
  • 3. Réception et censure
  • Chapitre 2. L'album :
  • 1. Comprendre comment fonctionne un albim
  • 2. Aborder l'album selon différentes perspectives
  • 3. Des albums pour les tout-petits
  • 4. Des albums pour les adolescents ?
  • Chapitre 3. Le roman pour adolescents :
  • 1. Observer les influences internationales et comprendre l'évolution récente
  • 2. Retrouver la structure d'un roman d'initiation
  • 3. Différence entre romans pour la jeunesse et romans pour les adultes ?
  • Chapitre 4. Des auteurs et des éditeurs :
  • 1. Observations sur le milieu éditorial et définitions de la littérature de jeunesse
  • 2. l'Écoles des loisirs, Talents Hauts et Gallimard Jeunesse : trois maisons, un seul métier
  • 3. Parcours d'auteurs : Jean-Philippe Arrou-Vignod, Christelle Dabos, Marie-Aude Murail, Clémentine Beauvais, Grégoire Solotareff
  • Chapitre 5. Le numérique et le livre de jeunesse :
  • 1. L'univers numérique des livres
  • 2. La littérature de jeunesse en format numérique
  • Chapitre 6. Les fictions hors du livre :
  • 1. Le continent de la sphère de grande production. Comment l'approcher autrement que par l'économique ?
  • 2. Univers fictionnel versus Récit
  • 3. Les fanfictions
  • 4. Les produits dérivés industriels
  • 5. Fictions et mise en abyme : des figurines aux livres de jeunesse