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|a Les Langues modernes no. 3, 2021. - Penser, enseigner, apprendre le vocabulaire : présentation par Dorota Sikora, p. 9. - Dicdactisation des notions lexicales dans les manuels scolaires pour l'enseignement du français par Anne-Marie Dionne, p. 20. - Le projet LELREP : vers une lexicologie appliquée à l'école par Veronika Lux-Pogodalla et coll., p. 28. - L'importance d'un programme lexical en dicactique des langues étrangères par Heather E. Hilton, Michaël Gauthier et Ronald Peereman, p. 35. - Le concept de famille de mots appliqué au FLE par Marten Ramnäs et Christina Lindqvist, p. 45. - Évaluer la compétence lexicale en FlE : quelles catégories d'analyse pour de futurs enseignants ? par Catherine Carras, p. 54. - Apprendre les collocations : quels facteurs sont en jeu ? par Olga Théophanous, p. 64. - Pour un enseignement multimodal du vocabulaire locutionnel en français L2 par Alexandra Tsedryk p. 73. - Compte rendu : Construire la compétence lexicale avec les mots-amis. Quelle place pour le cotexte en dicactique ? d'Anne Sardier par Dorota Sikora, p. 84. - La Vie de l' APLV, p. 91. - Livres reçus par Ulrich Hermann, p. 92.
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