POP Parcours Personnalisés étude de la langue CE1-CE2 : fichier photocopiable
Ce fichier photocopiable d'étude de la langue pour les élèves de CE1 et CE2 est un outil innovant pour différencier, remédier et encourager l'autonomie des élèves grâce à l'autocorrection. La démarche : -Une évaluation diagnostique -Trois parcours d'entrainement en fonction des b...
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| Veröffentlicht in: | POP parcours personnalisés, |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , , |
| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Paris :
Hatier
DL 2022.
|
| Schriftenreihe: | POP parcours personnalisés
|
| Schlagworte: | |
| Anmerkung: |
POP = Parcours Personnalisés POP Parcours Personnalisés CE1-CE2, ISBN : 978-2-401-08524-4 POP Parcours Personnalisés CE1-CE2,Guide et matériel, ISBN : 978-2-401-08526-8 La couverture porte en plus : "Je me teste, je m'entraine, je valide"; "600 exercices pour différencier" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 009 | PPN264061845 | ||
| 020 | |a 9782401085251 (br.) : |c 49 EUR | ||
| 024 | |a 9782401085251 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Blond-Rzewuski, Olivier, |d 19..-...., |c formateur ESPE. | |
| 245 | 1 | 0 | |a POP Parcours Personnalisés étude de la langue CE1-CE2 : |b fichier photocopiable |c sous la direction de Olivier Blond-Rzewuski,... ; Jocelyn Duval,... Mathieu Huet,... Xavier Thibaud,... |
| 260 | |a Paris : |b Hatier, |c DL 2022. | ||
| 300 | |a 1 volume (318 pages) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 30 cm. | ||
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| 500 | |a POP = Parcours Personnalisés | ||
| 500 | |a POP Parcours Personnalisés CE1-CE2, ISBN : 978-2-401-08524-4 | ||
| 500 | |a POP Parcours Personnalisés CE1-CE2,Guide et matériel, ISBN : 978-2-401-08526-8 | ||
| 500 | |a La couverture porte en plus : "Je me teste, je m'entraine, je valide"; "600 exercices pour différencier" | ||
| 520 | |a Ce fichier photocopiable d'étude de la langue pour les élèves de CE1 et CE2 est un outil innovant pour différencier, remédier et encourager l'autonomie des élèves grâce à l'autocorrection. La démarche : -Une évaluation diagnostique -Trois parcours d'entrainement en fonction des besoins de chacun -Un mémo pour aider les élèves à réussir -Une évaluation sommative + Au choix : un manuel et/ou un fichier photocopiable pour la classe, spécialement adapté pour la différenciation | ||
| 650 | |a Français (langue) |x Grammaire | ||
| 650 | |a Français (langue) |x Conjugaison | ||
| 650 | |a Français (langue) |x Orthographe | ||
| 650 | |a Manuels d'enseignement primaire | ||
| 650 | |a Manuels de l'enseignant | ||
| 700 | 1 | |a Duval, Jocelyn, |d 19..-...., |c professeur des écoles. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Huet, Mathieu, |d 19..-...., |c professeur des écoles et Formateur INSPÉ. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Thibaud, Xavier. |4 aut | |
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| 787 | 0 | 8 | |i Reproduced as: |0 260810894 |t POP Parcours Personnalisés étude de la langue CE1-CE2 |o [manuel élève] |f sous la direction de Olivier Blond-Rzewuski |d 2022 |c Paris |n Hatier |p 1 volume (223 pages) |s POP parcours personnalisés |z 978-2-401-08524-4 |
| 787 | 0 | 8 | |i Reproduced as: |0 264061578 |t POP Parcours Personnalisés étude de la langue CE1-CE2 |o guide et matériel |f sous la direction de Olivier Blond-Rzewuski |d 2022 |c Paris |n Hatier |p 1 volume (256 pages) |s POP Parcours Personnalisés |z 978-2-401-08526-8 |
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