Piaget ou l'intelligence en marche : les fondements de la psychologie du développement
L'œuvre de Jean Piaget - une des figures les plus marquantes de la psychologie et de la théorie de la connaissance du XXe siècle - est foisonnante de concepts, de thèses originales et d'analyses de conduites psychologiques. Elle se compose d'une soixantaine d'ouvrages et de centa...
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| Autors principals: | , |
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| Format: | Livre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Paris :
Numérique Premium
2021.
Paris : Cairn 2021. Wavre (Avenue Pasteur 6 - Bât. H 1300) : Mardaga 2021. |
| Col·lecció: | PSY-Théories, débats, synthèses
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| Accés en línia: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Nota: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Piaget ou l'intelligence en marche, les fondements de la psychologie du développement, Jacques Montangero, Danielle Maurice-Naville, 3e édition, 2019, Bruxelles, Mardaga supérieur, 1 vol. (268 p.), Collection PSY-Théories, débats, synthèses, 978-2-8047-0721-7 |
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| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a L'œuvre de Jean Piaget - une des figures les plus marquantes de la psychologie et de la théorie de la connaissance du XXe siècle - est foisonnante de concepts, de thèses originales et d'analyses de conduites psychologiques. Elle se compose d'une soixantaine d'ouvrages et de centaines d'articles. Ce livre vise à faciliter l'accès à l'œuvre et à en restituer les concepts essentiels. Il présente en première partie un aperçu chronologique qui divise l'œuvre de Piaget en différentes périodes et signale, pour chacune d'elles, les thèmes d'étude et les découvertes centrales de l'auteur. Le vocabulaire qui constitue la seconde partie de l'ouvrage traite une vingtaine de concepts fondamentaux utilisés par Piaget pour expliquer le développement et le fonctionnement de la connaissance. Pour chaque concept, le vocabulaire donne des définitions de l'auteur, avec mention des principales références où le concept se trouve développé, des illustrations du concept par des conduites qui le mettent en jeu, une synthèse faisant ressortir la portée explicative du concept et ses relations avec d'autres notions, ainsi qu'un historique qui retrace l'origine du concept et montre comment son utilisation a évolué au cours de l'œuvre de Piaget, qui s'étend sur une soixantaine d'années | ||
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