Apprendre au travail
Dans bon nombre de contextes professionnels, ce qu'il est convenu d'appeler traditionnellement la ?formation? , organisée dans des espaces-temps distincts du travail, tend aujourd'hui à céder le pas à une variété de pratiques visant à favoriser les apprentissages au cœur même des situ...
שמור ב:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| פורמט: | Livre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Paris :
Cairn
2015.
Paris cedex 14 (Humensis - 170 bis, boulevard du Montparnasse 75680) : Presses Universitaires de France |
| סדרה: | Apprendre
|
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | Accès Université Orléans et IFPM |
| הערה: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Apprendre au travail, [sous la direction de] Etienne Bourgeois, Marc Durand, 2012, Paris, Presses universitaires de France, 1 vol. (226 p.), Apprendre, 978-2-13-058894-8 |
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| 500 | |a CAIRN (ebooks) | ||
| 504 | |a Notes bibliogr. | ||
| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a Dans bon nombre de contextes professionnels, ce qu'il est convenu d'appeler traditionnellement la ?formation? , organisée dans des espaces-temps distincts du travail, tend aujourd'hui à céder le pas à une variété de pratiques visant à favoriser les apprentissages au cœur même des situations de travail, à rendre le travail plus ?formateur? . Face à un tel engouement, il est temps de s'interroger en profondeur sur les processus spécifiques à l'œuvre dans ce type d'apprentissage, sur les facteurs individuels et contextuels qui y participent et, in fine, sur les pratiques censées favoriser l'apprentissage du et au travail. S'appuyant sur les théories et les recherches les plus récentes, des pistes de réflexion et d'action sont ici fournies en réponse aux préoccupations et questions des professionnels de la formation, de l'accompagnement et du management | ||
| 650 | |a Apprentissage professionnel | ||
| 650 | |a Apprentissage, Psychologie de l' | ||
| 650 | |a Transfert d'apprentissage | ||
| 700 | |a Durand, Marc, |d 1952-...., |c enseignant-chercheur en didactique. |4 aut | ||
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