Lire le récit de fiction : pour étayer un apprentissage : théorie et pratique
Lire le récit de fiction est une tentative de répondre à la question de beaucoup d'enseignants : "Comment se servir de la narratologie, sans verser dans le formalisme et la spécialisation pour former des amateurs éclairés ?" Dans la première partie, théorique, on trouvera, d'abor...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Livre numérique |
| Language: | Français |
| Published: |
Paris :
Cairn
2014.
Bruxelles (Rue des Minimes, 9 B-1000) : De Boeck Supérieur |
| Series: | Savoirs en Pratique
|
| Online Access: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Note: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Lire le récit de fiction, pour étayer un apprentissage, théorie et pratique, Jean-Louis Dumortier, 2001, Bruxelles, De Boeck-Duculot, 1 vol. (496 p.), Savoirs en pratique, 2-8041-3763-5 |
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| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a Lire le récit de fiction est une tentative de répondre à la question de beaucoup d'enseignants : "Comment se servir de la narratologie, sans verser dans le formalisme et la spécialisation pour former des amateurs éclairés ?" Dans la première partie, théorique, on trouvera, d'abord, une analyse détaillée des trois forces (texte, lecteur, contexte) qui interviennent dans la compréhension en lecture des récits fictionnels, ensuite, une analyse de la situation de l'apprenti lecteur en difficulté, enfin, des propositions en vue de lui fournir une aide efficace. La seconde partie, pratique, est consacrée à l'élaboration d'un plan de formation en lecture du récit de fiction et à la mise au point des préparations de cours impliquées par un tel plan | ||
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