Traiter l'anxiété : 11 cas pratiques enfants et adultes en TCC
La prise en charge de l'anxiété est une indication privilégiée pour les thérapies comportementales et cognitive. Les 11 études de cas montrent que les TCC sont une démarche claire et commune à tous ceux qui les pratiquent, mais aussi que chaque thérapeute s'y implique différemment avec sa...
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| Weitere Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Livre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Arcueil :
Numilog
2013.
Paris : Dunod 2019. Paris : Cairn 2019. Paris (5 Rue Laromiguière 75005) : |
| Schriftenreihe: | Les ateliers du praticien
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Anmerkung: |
Titre provenant de l'écran d'accueil La page de couv. porte en plus les mentions : "Démarche diagnostique", "Analyse fonctionnelle et contrat thérapeutique", "Prise en charge et évaluation" CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Traiter l'anxiété :, onze cas pratiques enfants et adultes en thérapie comportementale et cognitive |
| Edition sous un autre format: | • Traiter l'anxiété, 11 cas pratiques enfants et adultes en TCC, sous la direction de Stéphane Rusinek, 2013, [Malakoff], Dunod, 1 vol. (VII-287 p.), Les ateliers du praticien, 978-2-10-059382-8 |
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| 504 | |a Notes bibliogr. | ||
| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a La prise en charge de l'anxiété est une indication privilégiée pour les thérapies comportementales et cognitive. Les 11 études de cas montrent que les TCC sont une démarche claire et commune à tous ceux qui les pratiquent, mais aussi que chaque thérapeute s'y implique différemment avec sa propre méthode. Chaque situation clinique exposée suit les consignes suivantes: développer la démarche diagnostique, proposer une analyse fonctionnelle, expliquer la logique de la prise en charge, développer les séances et enfin s'impliquer dans le cas | ||
| 650 | |a Thérapie comportementale | ||
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