Les enquêtes PISA
Qu apprennent les élèves à l école ? De quoi dépendent leurs acquis et dans quelle mesure sont-ils capables de les utiliser dans la vie quotidienne puis dans leur vie professionnelle ? Quel type d organisation scolaire favorise des niveaux de compétences élevés et pour quel type d élèves ? Quelle es...
שמור ב:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| פורמט: | Livre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Paris :
Cairn
2012.
Paris cedex 14 (Humensis - 170 bis, boulevard du Montparnasse 75680) : Presses Universitaires de France |
| סדרה: | Que sais-je ? (En ligne)
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | Accès Université Orléans et IFPM |
| הערה: |
Titre provenant de la page de titre du document numérique L'édition électronique correspond à l' édition de la version imprimée de : Paris, impr. 2012, cop. 2012 La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 127 pages CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Les enquêtes PISA, Georges Felouzis, Samuel Charmillot, 2012, Paris, Presses universitaires de France, 1 vol. (127 p.), Que sais-je ?, 978-2-13-059457-4 |
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| 100 | 1 | |a Felouzis, Georges, |d 1960-...., |c sociologue. | |
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| 256 | |a Données textuelles | ||
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| 490 | 1 | |a Que sais-je ? (En ligne) |x 2259-0935 | |
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| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a Qu apprennent les élèves à l école ? De quoi dépendent leurs acquis et dans quelle mesure sont-ils capables de les utiliser dans la vie quotidienne puis dans leur vie professionnelle ? Quel type d organisation scolaire favorise des niveaux de compétences élevés et pour quel type d élèves ? Quelle est l ampleur des inégalités scolaires liées à l origine sociale, au sexe, à un parcours migratoire éventuel ou à d autres dimensions ? Les enquêtes PISA (Programme international de suivi des acquis des élèves) apportent des réponses à ces questions et à bien d autres encore. Elles comparent les compétences des élèves à 15 ans dans 65 pays pour la compréhension de l écrit, la culture mathématique et la culture scientifique. Pour autant, au regard de la large diffusion des résultats de ces enquêtes, des polémiques qu elles génèrent (singulièrement en France), mais aussi de leur impact réel sur l élaboration des politiques éducatives, il est indispensable de comprendre comment elles sont construites, quelles en sont les limites et ce qu elles nous apprennent sur les processus éducatifs en général et le système éducatif français en particulier. Les auteurs de cet ouvrage ont entrepris une véritable enquête sur les enquêtes PISA et nous en livrent les résultats. | ||
| 538 | |a Navigateur internet avec lecteur Flash | ||
| 650 | |a Programme international pour le suivi des acquis des élèves | ||
| 650 | |a Indicateurs de l'enseignement |z Pays de l'OCDE | ||
| 700 | |a Charmillot, Samuel. |4 aut | ||
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