Le corps, porte-parole de l'enfant et de l'adolescent
D'emblée le corps de l'enfant est un corps parlé par les parents qui l'attendent, par le social qui l'inscrit, par les adultes qui veillent à sa croissance, par les apprentissages qui organisent son parcours. Mais comment parler du corps de l'enfant sans le chosifier, sans e...
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| Andre forfattere: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Livre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Paris :
Cairn
2011.
Toulouse : Érès 2011. |
| Serier: | Psychanalyse et clinique
|
| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Kommentar: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Le corps, porte-parole de l'enfant et de l'adolescent, sous la direction de Marika Bergès-Bounes et Jean-Marie Forget, 2011, Toulouse, Erès, 1 vol. (357 p.), Psychanalyse et clinique, 978-2-7492-1433-7 |
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| 245 | 0 | 0 | |a Le corps, porte-parole de l'enfant et de l'adolescent |c sous la direction de Marika Bergès-Bounes et Jean-Marie Forget ; en collaboration avec Sandrine Calmettes-Jean, Catherine Ferron et Christian Rey. |
| 260 | |a Paris : |b Cairn, |c 2011. | ||
| 260 | |a Toulouse : |b Érès, |c 2011. | ||
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| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a D'emblée le corps de l'enfant est un corps parlé par les parents qui l'attendent, par le social qui l'inscrit, par les adultes qui veillent à sa croissance, par les apprentissages qui organisent son parcours. Mais comment parler du corps de l'enfant sans le chosifier, sans en faire seulement un paquet de chair, en le reconnaissant comme marqué du sceau du désir des parents et chargé de leurs rêves ? Cet ouvrage s'efforce d'offrir des outils de compréhension des manifestations du corps souffrant, souvent difficiles à décrypter chez l'enfant. Des psychanalystes et des professionnels engagés dans leurs rencontres avec l'enfant et l'adolescent proposent un tour d'horizon de la clinique actuelle qui permet d'ajuster leurs questionnements théoriques à la singularité de chacun. Ils s'efforcent de différencier, dans la constitution du symptôme corporel, la part respective qui revient à l'initiative de l'enfant manifestant sa subjectivité, à la trame familiale dans laquelle il s'inscrit et à l'incidence du discours consumériste actuel | ||
| 650 | |a Corps humain (psychanalyse) | ||
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| 650 | |a Enfants |x Psychanalyse | ||
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| 700 | 1 | |a Forget, Jean-Marie, |d 19..- |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Calmettes-Jean, Sandrine, |d 19..- |4 clb | |
| 700 | 1 | |a Ferron, Catherine, |d 19..- |4 clb | |
| 700 | 1 | |a Rey, Christian, |d 1948-...., |c pédopsychiatre. |4 clb | |
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