La névrose chez l'enfant : approche clinique et projective

"Cet ouvrage analyse la manière dont la méthodologie projective, par ses qualités différentielles, permet une analyse ferme et nuancée des différents paramètres psychopathologiques investigués dans la recherche et l'identification des troubles névrotiques de l'enfance : registres de l...

Fuld beskrivelse

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Bibliografiske detaljer
Auteurs principaux: Chagnon, Jean-Yves, 19..-...., professeur de psychologie clinique et de psychopathologie, Durand, Marie-Laure, 1954- (Auteur), Hurvy, Caroline, 1979-...., enseignante-chercheuse en psychologie (Auteur)
Format: Livre numérique
Sprog:Français
Udgivet: Paris : Cairn 2016.
Paris : Dunod 2015.
Serier:Psycho Sup
Fag:
Online adgang:Accès Université Orléans et IFPM
Kommentar: CAIRN (ebooks)
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Edition sous un autre format:• La névrose chez l'enfant, approche clinique et projective, Jean-Yves Chagnon, Marie-Laure Durand, Caroline Hurvy, 2015, Paris, Dunod, 1 vol. (VII-228 p.), Psycho sup, 978-2-10-070793-5
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504 |a Bibliogr. p. [215]-228 
506 |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition 
520 |a "Cet ouvrage analyse la manière dont la méthodologie projective, par ses qualités différentielles, permet une analyse ferme et nuancée des différents paramètres psychopathologiques investigués dans la recherche et l'identification des troubles névrotiques de l'enfance : registres de l'angoisse, des mécanismes de défense, des problématiques, des modes identificatoires, des processus de pensée. Un ouvrage pédagogique illustré d'études de cas cliniques. Cet ouvrage est le 3ème titre de la série "Psychopathologie et méthodes projectives" dirigée par Catherine Chabert. Il analyse la manière dont la méthodologie projective, par ses qualités différentielles, permet une analyse à la fois ferme et nuancée des différents paramètres psychopathologiques habituellement investigués dans la recherche et l'identification des troubles névrotiques de l'enfance : registres de l'angoisse, des mécanismes de défense, des problématiques, des modes identificatoires, des processus de pensée." (source : éditeur) 
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