Un travail de culture : Contribution à une métapsychologie de la technique analytique, 2
Second volume d'un ensemble de travaux consacrés à la métapsychologie de la technique analytique, l'ouvrage s'organise autour de quatre préoccupations prioritaires : le souci d'élargir l'application de la théorie du dépliage du dispositif analysant à d'autres dispositif...
שמור ב:
| מחבר ראשי: | |
|---|---|
| פורמט: | Livre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Paris :
Cairn
2016.
Paris cedex 14 (Humensis - 170 bis, boulevard du Montparnasse 75680) : Presses Universitaires de France |
| סדרה: | Le fil rouge
|
| גישה מקוונת: | Accès Université Orléans et IFPM |
| הערה: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Un travail de culture, Jean-Marc Dupeu, 2010, Paris, Presses universitaires de France, 1 vol. (XIV-267 p.), Contribution à une métapsychologie de la technique analytique, 978-2-13-057991-5 |
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| 520 | |a Second volume d'un ensemble de travaux consacrés à la métapsychologie de la technique analytique, l'ouvrage s'organise autour de quatre préoccupations prioritaires : le souci d'élargir l'application de la théorie du dépliage du dispositif analysant à d'autres dispositifs que celui du psychodrame analytique (auquel était consacré le premier volume) l'importance de la prise en compte du point de vue économique souvent injustement discrédité pour l'élaboration d'une théorie de la technique le statut de l'interprétation psychanalytique, revisité à la lumière des problèmes soulevés par sa pratique au cours des psychanalyses ou des psychothérapies d'enfants enfin, l'accent mis sur la relance du processus de subjectivation comme visée ultime du processus psychanalytique lui-même. Cette dernière préoccupation justifie le titre du présent recueil. Un travail de culture : telle est en effet l'expression suggestive par laquelle Freud qualifie, dans une conférence célèbre, l'accession à la subjectivité, à laquelle la thérapeutique analytique contribue, se faisant par là l'alliée quoique par des procédés spécifiques du processus éducatif lui-même. Dans cette perspective, les contributions réunies ici remettent au travail quelques-uns des problèmes techniques cruciaux soulevés par la coexistence, au cours de l'enfance ou de l'adolescence, du processus analytique et du processus éducatif | ||
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