Qu'est-ce qu'apprendre ? : pour une philosophie de l enseignement
"Apprendre : un terme foisonnant de sens divers, et dont on peut tenter, pourtant, de saisir l'unité profonde. Quel rapport établir entre l'information et la formation, l'apprentissage et l'étude, l'initiation et l'enseignement ? Les analyses de l'auteur about...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Médium: | Livre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Paris :
Presses Universitaires de France
2015.
Paris : Cairn |
| Edice: | Education et formation
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Poznámka: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Qu'est-ce qu'apprendre ?, pour une philosophie de l'enseignement, Olivier Reboul, [8e édition], 1999, Paris, Presses universitaires de France, 1 vol. (206 p.), Éducation et formation, 978-2-13-058306-6 |
| LEADER | 02519nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 892011 | ||
| 008 | 151030r20152010xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN189214368 | ||
| 020 | |a 9782130741299 | ||
| 024 | |a 9782130741299 | ||
| 024 | |a 9782130741299 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Reboul, Olivier, |d 1925-1992. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Qu'est-ce qu'apprendre ? : |b pour une philosophie de l enseignement |c Olivier Reboul. |
| 260 | |a Paris : |b Presses Universitaires de France. | ||
| 260 | |a Paris : |b Cairn, |c 2015. | ||
| 490 | 0 | |a Education et formation | |
| 500 | |a CAIRN (ebooks) | ||
| 504 | |a Bibliographie p. [201]-203. Index | ||
| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a "Apprendre : un terme foisonnant de sens divers, et dont on peut tenter, pourtant, de saisir l'unité profonde. Quel rapport établir entre l'information et la formation, l'apprentissage et l'étude, l'initiation et l'enseignement ? Les analyses de l'auteur aboutissent à la thèse suivante : si l'on peut apprendre bien des choses, souvent essentielles, hors de l'enseignement, celui-ci constitue néanmoins une manière spécifique d'apprendre. Les critiques radicales qu'on adresse aujourd'hui à l'institution enseignante permettent en fait de comprendre a contrario ce qu'elle a d'irremplaçable : S'il existe des écoles, c'est précisément parce que la vie n'en est pas une En confrontant les auteurs les plus divers, en analysant des notions comme l'information, le savoir-faire, le savoir, le pouvoir enseignant, le maître, la discipline, la non-directivité, la motivation, l'évaluation, la compétence cet essai tente de poser de façon philosophique la question à laquelle tout éducateur se heurte un jour ou l'autre : qu'est-ce qu'apprendre ?" [source : éditeur] | ||
| 650 | |a Psychologie de l'éducation | ||
| 650 | |a Éducation |x Philosophie | ||
| 650 | |a Enseignement |x Philosophie | ||
| 776 | 0 | |0 146718763 |t Qu'est-ce qu'apprendre ? |o pour une philosophie de l'enseignement |f Olivier Reboul |e [8e édition] |d 1999 |c Paris |n Presses universitaires de France |p 1 vol. (206 p.) |s Éducation et formation |z 978-2-13-058306-6 | |
| 856 | 4 | |5 452349901:718318641 |u https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?qurl=https://www.cairn.info/qu-est-ce-qu-apprendre--9782130583066.htm |z Accès Université Orléans et IFPM | |
| 997 | |0 892011 |1 Livre numérique |a Ressource numérique |b INSA |b ENSA |c 0/Bibliothèque numérique/ |c 1/Bibliothèque numérique/CAIRN (ebooks)/ | ||