L'éducation à la santé, entre savoir et pouvoir
Quelles sont les relations entre l'éducation et la santé ? Aujourd'hui, il y a celles où le débat sur la prévention et la promotion de la santé cristallise des positions fortes de la doxa santé publique et celles fondées sur les théories critiques et des alternatives marquées. L'idée...
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| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
L'Harmattan
C 2020.
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| Collection: | Mouvement des savoirs
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'éducation à la santé, entre savoir et pouvoir, sous la direction de Jacqueline Descarpentries, 2020, Paris, L'Harmattan, Mouvement des savoirs |
Table des matières:
- P. 9
- Préface / Bernard Andrieu
- P. 11
- Introduction générale / Jacqueline Descarpentries
- P. 21
- Chapitre I, Des questions sur les épistémologies de la recherche
- P. 23
- Introduction / Nicolas Lechopier
- P. 25
- Hiérarchie des normes de savoirs et pouvoirs en éducation à la santé / Jacquelien Descarpentries
- P. 35
- Education à la santé, éducation thérapeutique, les illusions pédagogiques à dépasser... / André Giordan
- P. 45
- L'émersiologie : une science de la porosité du vivant dans la perméabilité des sciences du vécu / Bernard Andrieu
- P. 59
- Une approche d'autosanté au sein de sept familles en recherche dans une alternative à l'éducation / Christine Campini
- P. 73
- Les collaborations entre cadres formateurs et cadres de proximité en santé : le démarche compétence comme matrice de dé-collaboration / Emmanuel Triby
- P. 85
- Spécificité pédagogique des "SSH" et spécificité épistémologique de la médecine : un retour d'expérience à partir de Canguilhem / Barthélemy Durrive
- P. 93
- Chapitre II, L'éducation à la santé à l'école
- P. 95
- Introduction : l'éducation à l'école / Frank Pizon et Dominique Berger
- P. 103
- Pour une histoire anthropologique et philosophique de l'éducation à la santé : vers la construction de l'archéologie des savoirs et des pratiques / Séverine Parayre
- P. 113
- La littératie en santé à l'école et hors l'école : un possible continuum ? / Maryvette Balcou-Debussche
- P. 123
- Savoirs, didactique et conceptions au sein d'ateliers d'éducation / David Authier et Dominique Berger
- P. 135
- Classes "avec" ou "sans" note : des perceptions d'élèves révélatrices de pratiques éducatives nécessitant une collaboration dans l'équipe enseignante / Marie Vacher, Frank Pizon et Philippe Cury
- P. 151
- Chapitre III, L'éducation à la santé à l'hôpital
- P. 153
- Introduction / Rémi Gagnayre
- P. 157
- Le partenariat dans la relation soignant-soigné : paroles d'acteurs / Anne Muller
- P. 167
- La place de la réunion de concertation pluridisciplinaire dans un partenariat professionnels de santé-malades / Elisabeth Noël-Hureaux
- P. 177
- Le "développement personnel" : l'émergence d'un nouveau genre éditorial en France (1900-1939) / Loig Le Sonn
- P. 189
- Pour une discussion autour de la prise de décision partagée entre médecin-professionnel de santé et patient-usager / Nora Moumjid, Julien Carretier, Giovanna Marsico et François Blot
- P. 197
- Qu'apprenons-nous de l'activité de soin à travers les séries télévisées ? / Marc Nagels et Rose Nagels
- P. 207
- Patiente expérience : savoirs expérientiels et épistémologie de la formation médicale / Nicolas Lechopier et Bettina Granier
- P. 217
- Conclusion : entre éducation et santé, sur quoi se tissent coopérations et partenariats ? : regard sur les travaux / Olivier Las Vergnas
- P. 227
- Synthèse : Biennale de l'éducation CNAM 2015 : synthèse du symposium / Vilma Bouratroff et Cédric Kempf