Les enseignants et l’altérité.
Salvato in:
| Pubblicato in: | La Nouvelle revue Education et société inclusives, N 91, juillet 2021 |
|---|---|
| Natura: | Article revue INSPE |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
Sommario:
- La Nouvelle revue Education et société inclusives no. 91, juillet 2021. - Éditorial, Hervé Benoit p. 3. - Hommage à Gérard Vergnaud, Hervé Benoit, Françoise Duquesne, p. 6. - Dossier : Les enseignants et l’altérité - Présentation du dossier, Valérie Barry, Alexandre Ployé, p. 23. - Formes du négatif et altérité lors d’interactions entre élèves et enseignants dans des situations d’apprentissage contextualisées, Christiane Montandon, p. 13. - Inquiétante étrangeté du handicap dans un établissement médico-social à l’heure de la désinstitutionnalisation, Alexandre Ployé, p. 31. - Approche comparative des représentations de professeurs français et sénégalais sur la prise en compte de la diversité des élèves, Valérie Barry, p. 47. - Le travail d’inclusion en UPE2A : l’exil dans la langue, un point d’appui pour la rencontre avec l’autre, Ilaria Pirone, p.65. - Les enseignants face à l’inquiétante altérité : étude clinique d’un rapport à l’Autre-élève en situation de grande pauvreté, Vincent Gevrey, p. 81. - Approche inclusive de l’enseignement auprès d’une élève déficiente visuelle scolarisée en CM1, Fatima-Zohra Bekkouche, p. 95. - Contribution professionnelle : Rapport enseignants-élèves et qualité des apprentissages scolaires au Mali, Seydou Loua, p. 111. - Contribution : professionnelle Regard sur l’altérité et inclusion scolaire d’élèves en situation de handicap, Fanny Thomas p. 127. - Contribution professionnelle : Un carnet de voyage pour aller à la rencontre des élèves, Virginie Blanc p. 139. - Contribution professionnelle : L’empathie de l’enseignant au service de l’empathie des élèves, Wafa Nadifi p.153 . - Contribution professionnelle Questionner l’altérité et étudier en quoi elle nous transforme, Ann Palmier, p. 231. - Chronique de l’international : La formation de compétences psychosociales inclusives en situation collaborative. Enquête menée dans le cadre d’ateliers d’expression créatrice à l’école primaire, Marie Jacobs p. 181. - Handicap ou besoin éducatif particulier, comparaison des usages de ces notions dans huit pays européens en rapport avec l’éducation inclusive, Philippe Mazereau, Geneviève Orion, p. 199. - Études et formations : Scolarité inclusive d’une élève non-voyante en classe de 4e de collège général : obstacles et facilitateurs en cours d’arts plastiques ?, Édith Peyrouzère, Patrice Bourdon p. 213. - Politiques inclusives d’éducation : La sociologie d’Émile Durkheim (1858-1917) : des pistes pour l’inclusion, Nicolas Sembel p. 245. - Parutions récentes : Octobre 2020 à juin 2021, Aurélie Gono p. 257.