A l'école du partage : les communs dans l'enseignement
La 4e de couv. indique : "Les communs de la connaissance nous invitent à regarder avec un oeil neuf la transmission des savoirs et l'autonomie citoyenne. Avec le numérique, ils permettent de régénérer la dynamique scolaire, pour apprendre à partager, et pour partager les moments d'app...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Livre papier |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Caen :
C&F éditions
2019.
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| Colección: | Les Enfants du numérique
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| Materias: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Tabla de Contenidos:
- P. 9
- Avant-propos
- P. 15
- Chapitre I, Le web. Nouveaux modes de partage de l'information
- P. 17
- Les enjeux de l'évolution du web
- P. 42
- A l'école : interroger ensemble les outils du web
- P. 62
- Entre rupture et continuité
- P. 65
- Chapitre II, La presse et les médias : s'engager pour une information de qualité
- P. 68
- Les médias de presse dans le contexte du web
- P. 83
- A l'école : ensemble pour une information de qualité
- P. 98
- De quelle information voulons-nous ?
- P. 101
- Chapitre III, La copie : au cœur du patrimoine culturel
- P. 104
- Patrimoine culturel entre mémoire et créativité
- P. 126
- A l'école : accompagner la construction d'une culture collective
- P. 151
- Prendre part à la culture émergente
- P. 153
- Chapitre IV, Les savoirs au cœur des relations sociales
- P. 157
- Un nouveau rapport au savoir ? Ce que nous apprend l'encyclopédie Wikipédia
- P. 171
- Apprendre ensemble : des savoirs en réseau
- P. 187
- Peut-on partager les savoirs à l'école ?
- P. 208
- Apprentissage individuel et collectif
- P. 211
- Chapitre V, A l'école du pouvoir d'agir
- P. 215
- Les conditions et les points d'attention du pouvoir d'agir
- P. 231
- Une école "apprenante"
- P. 248
- Le "pouvoir de" : quand l'école s'intéresse au développement personnel
- P. 277
- Conclusion, Le souffle des communs sur l'enseignement